文档介绍：《阿里山的姑娘》教学案例《阿里山的姑娘》教学案例教学目标:1、了解台湾岛的地理概况、历史、风俗****惯。2、使学生懂得台湾岛是美丽与富饶的宝岛,是千百年来人民辛勤开发、努力经营的结果。3、知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。4、了解我国政府一直致力于台湾问题的解决,两岸人民渴望统一。教学重、难点:台湾与祖国大陆同祖同源,是祖国神圣领土不可分割的一部分教材分析:这首歌是台湾高山族民歌,又名《高山青》,今天我们欣赏的歌曲由歌唱家邓立君演唱的,歌曲旋律亲切流畅、略带俏皮,表现了阿里山的姑娘活泼、多情的性格。教学过程1、聆听歌曲欣赏:大家听过歌后,你的感觉如何?师:那么这首歌曲的音乐情绪又是怎样的呢?2、再次聆听歌曲:生:师:那就让我们带着优美抒情、热烈欢快的音乐情绪复听歌曲,整首歌曲分两部分,二、歌曲学唱部分3、引子导入:我们先来听一下引子,在欣赏时要带着这样两个问题:1、这段旋律的音乐情绪是怎样的?2、听了这段旋律你的感受如何?生:师:这段旋律呀非常优美,老师听到这段旋律就仿佛站在高山上,唤起对往事的回忆,你听了这段旋律之后,你的感受是怎样的?3、师:我认为这段旋律应以优美、抒展的歌声来视唱,你们说是不是师:谁愿意来试一试生:师:同学们唱得非常好,掌声鼓励一下4、师:引子四小节旋律优美、抒情,让人陶醉,,你们看象什么?师:这段旋律听起来连绵起伏、婉转优扬,接下来的旋律是怎样的呢?我们一起来感受下。5、师:这段旋律所表现的音乐情绪是怎样的呢?我们来对比一下,这部分和引子部分有什么区别?(从速度、情绪…)生:欢快、热烈、活泼……6、师:那这部分应用什么样的形式演唱呢?(活泼、欢快)大家随着音乐试着唱一唱7、师:引子优美抒情使人陶醉,接下来旋律热烈欢快,你听了想做什么?我看有的同学都坐不住了。生:师:如果我们用