文档介绍：一、剪春天活动目标:1、指导学生用剪纸图案来布置春天的景象。 2、通过活动来感受大自然的美,热爱春天、并且珍惜春天的光阴。 活动准备:剪刀、彩纸、挂历纸、胶棒等。 活动过程: 一、 (课件)音乐导入,并揭示活动 1、听一听春天的声音,说一说春天的色彩。 师:小朋友,春天来了,万物苏醒了,让我门先听一听春天的声音吧。(放音乐) 师:刚才小朋友听到小鸟的歌声,河水流动的声音,春天的声音是那么动听,春天的颜色更是美,想一想春天有那些颜色。(桃花是粉红的、柳条是绿的……) 师:春天是多么美丽啊,今天老师请来了大自然的小动物们,让它们也来说一说春天吧。 2、 戴头饰的小朋友依次介绍。 3、小 结:春天不仅小朋友门喜欢,小动物们也喜欢,今天就让我们用自己的巧手剪春天。 二、指导学生动手实践并布置版面 1、欣赏老师布置的春天的景物。 师:春天的景物很多,小朋友在平时已经学会了不少剪纸的本领,小朋友都会剪些什么呀? 师:老师把小朋友会见的这些景物布置在一起,组成了一幅春天的画。(出示贴图,介绍画面) 2、 学生徒手剪春天的景物:(放背景音乐) 二、制作树叶画活动目标:1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。2、锻炼动手实践的能力,提升实践技能和审美情趣。,提高合作意识。   活动准备:课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。教学设计:一、创设情景,激趣导入。1、放映几幅图片,看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅?它什么样?2、放映一组关于树叶画的资料,学生欣赏。你能说出你的感受吗?揭示《制作树叶画》      二、示范制作,观察发现。      师:既然大家对树叶画这么兴趣,你想知道制作树叶画的方法吗? 1、出示小鸟图:你能说说小鸟的特征吗?2、根据学生的描述,老师示范制作。     老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢?  你能说出它是用什么制作成的吗?如果让你做的话,你想怎么做? 3、课件出示: 1、看---树叶 2、想---内容 3、摆---姿态 4、贴---平整 三、小组合作,制作体验。1、师:你能根据你手中的树叶,说出你想要制作的树叶画吗?小组交流,说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。2、小组合作制作树叶画。通过:看一看,想一想,摆一摆,贴一贴等几个环节动脑动手,制作出有趣生动的画面。四、作品展示,汇报交流。展示交流 ,小组交流实践成果。 三、手工七色花教学目标:1、喜欢手工活动,能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。2、认识七色花,会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。3、保持桌面、地面的卫生,会主动收拾整理。教学准备:人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶,事先剪好教学过程:一、猜一猜提问:你知道七色花有几种颜色?(一起复****彩虹的颜色)二、观察图:1、今天我们来做七色花吧。(学生人手一张观察)2、提问:你发现了什么?(辅助提问:做七色花需要些什么东西;     七色花是怎么做出来的。)(请个别孩子和老师一起示范:先对折后再粘在一起)              你觉得最难做地方在哪里?(解决难点问题——花瓣的粘合,采用同伴解答与教师重点示范的方法)。三、学生进行手工活动1、提出要求:想好先干什么再干什么最后干什么          桌子地面都要理干净          碰到问题可以问老师也可以问小朋友。2、学生操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。四、讲评:1、看看说说,谁的七色花最好看?(剪得光滑、折得挺)       2、玩一玩:你想让七色花为你做什么事情?说一说自己的愿望。       3、整理。四、漂亮的头饰教学目标:1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状,进行加工、装饰。完成作品。2、培养学生的合作能力。教学准备:报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶教学过程:一、出示作品,引起学生的兴趣。1、小朋友,你们看看,今天老师给你们带来了什么?2、这个摆在家里可以当装饰品,很漂亮呢?你们知道这个是怎么来的?3、这是我自己做的,好看吗?4、你们想不想自己也来做一个?二、示范做法1、首先,我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状的?我们把报纸揉成圆形的。2、然后,我们做小兔子的耳朵,它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。3、最后,我们用浆糊把宣纸一层层的粘上,直到全部报纸都给盖住了。4、我们用吹风筒把它吹干后,涂上你喜欢的颜色,加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。5、你们可以自己想象,可以做大象、猴子、小羊等动物。三、学生操作,教师指导要求:1、如果自己贴耳朵的时候有困难,可以请你旁边的小朋友帮帮忙。2、上色时注意颜色的搭配。3、注意手上、身上的整洁。四、讲评作品学生相互欣赏作品,说说谁做的比较好。五、美