文档介绍：一、教学目标的确定为充分调动学生的学****积极性,使学生能够主动愉快地学****在课堂教学过程中始终贯彻“教师为主导、学生为主体”的教学宗旨,通过创设观赏油菜花为情景,将方程(组)、不等式(组)、一次函数型应用题贯穿于生活情景之中,;;(组)模型、不等式(组)模型、、教学内容的调整初中数学应用题类型主要有:方程(组)型应用题、不等式(组)型应用题、函数型应用题、概率统计型应用题、几何型应用题,,容量很大,因此本节课侧重复****方程(组)、不等式(组)、一次函数型应用题,没有涉及到分式方程、一元二次方程,:让学生通过交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学****方法,提高学****质量,,在本课的教学中,我严格遵循由感性到理性,由抽象到具体的认识过程,启发学生审清题意,明确题中的名学生对待学****的态度是否积极;,术语的含义,将方程(组)模型、不等式(组)模型、一次函数的知识与现实生活中学生熟悉的实际问题相结合,不断提高他们运用数学方法分析、(组)、不等式(组)、一次函数的问题上,对题目进行延伸,增设了方程、不等式和函数的综合题,,在整个教学过程中,始终注重的是学生的参与意识,注重尝试教学,让学生主动暴露思维过程,,尽量留给学生更多的空间,更多的展示自己的机会,让学生在充满情感的、和谐的课堂氛围中,在老师和同学的鼓励与欣赏中认识自我,找到自信,体验成功的乐趣,,采用以下方法进行教学:(1)视觉图象法:播放油菜花的图片,让学生在视听结合的环境中激发学****热情,让学生在直观形象的动画中掌握所学知识.(2)情景教学法:创设观赏油菜花为情景,围绕观赏油菜花的过程中遇到数学问题,让学生在各自熟悉的场景中轻松、愉快地回答老师提出的问题,带着成功的喜悦完成本节课的学****3)启发性教学法:,