文档介绍：《其多列》教案熊秀娟教学内容: 1、认读走与跑的节奏,并用编创节奏说一句话 2、表演歌曲《其多列》教学目标: 1、通过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点,体验哈尼族儿童的生活情趣。 2、通过组织学生学****歌曲,教育学生热爱生活,热爱劳动。 3、知道音有长短,读出走与跑的长短,练****随歌声和乐曲进行节拍,初步做到均匀、正确。教学重点与难点: 1、引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点,体验音乐的情绪,有表情的演唱歌曲。 2、认识八分音符和四分音符,正确打出歌曲的节奏。 3、为歌曲创编舞蹈和歌词。教具准备: 课件、电子琴教学过程: 一、导入 1、创设情境师以提问的形式开始本节课。 2、通过短片让学生认识一下各个民族。 3、请同学们认真记各民族名称,让同学们比一比谁是我们今天的记忆之王。二、新课教学 1、师出示哈尼族乐器并向同学作介绍。 2 、师让学生看听哈尼族的儿歌《其多列》,并让同学们认真看完后告诉老师歌里的小朋友都做了些什么? 3、生用自己语言来描述歌曲内容。 4、师再次放音乐并带领学生随音乐做律动。 5、节奏创编练****师板书两个八分音符和一个四分音符,作讲解后,让学生用跑来代替八分音符用走来代替四分音符,然后根据老师给出的节奏进行儿歌节奏创编。接着将《其多列》的歌词按节奏读出来。 6、师播放儿歌《其多列》生小声跟唱 7、随老师的范唱学****二、三段词,如学生记不下词,可用动作辅助(老师可教几个动作,也可让学生即兴创作) 8 、学生随音乐完整、整齐的演唱歌曲。(老师随时纠正学生在演唱中出现中出现的不同——尤其是姿势及演唱方法) 三、课堂拓展 9、熟练的唱下之后,可进行小组及个人的表演,鼓励学生不仅可以与大家一起整齐的歌唱,还能勇敢自信地进行独唱。 10 、舞蹈创作表演,让学生自己根据儿歌进行编舞并上台表演,师评选出舞蹈小明星。四、课堂小结: 小结教学内容与学****情况。