教师随堂听课心得体会.doc

文档介绍：教师随堂听课心得体会教师随堂听课心得体会今天聆听了 xx 老师的一节课——《统计与可能性》。这是一节随堂听课, 没有过多的修饰, 真实的课堂, 却上的很精彩。需要我学****的几个点: 1 .针对基础点、关键点和难点狠狠抓住不放,多花笔墨搞突破。认识可能性二分之一,这是本课的基础点,同时也是学****整个可能性的难点和关键点。这个内容说是基础点, 是因为学生认识了可能性二分之一, 其它的可能性就可以迎刃而解了, 或者说是由此可以拓展思考了; 说其是难点, 是因为学生对于可能性的认识, 很容易认为可能性二分之一, 就是科学的二分之一, 而忽略了可能性是不确定的事件, 就是说, 学生很容易把这个不确定的事件当作确定的科学的事件来建构自己的概率观念; 说其是关键点, 是因为只要学生对可能性二分之一理解了, 学透了, 就可以把握学****和认识可能性的要领和方法, 以后对三分之一、四分之一等等,都会理解了。 xx 老师抓住了这个课堂三点合一的要害处, 设计了抛硬币示范活动, 两人小组抛硬币活动, 10 个小组交流活动,小组交流抛硬币体验体会回报活动, 紧接着, 把小组抛硬币活动的成果进行了整合, 同时紧抓不放, 继续延伸拓展到世界抛硬币成果展示, 使学生的认识进行非常广泛,而且非常清澈见底的提高和上升——抛硬币的次数越多,可能性越是接近科学的可能性二分之一,抛硬币的次数要达到