文档介绍：大学生教育实****心得暑假了,由于自己有一点计算机的知识,通过朋友的介绍我来到了重庆科技校从事电脑办公软件的培训,说是培训有点牵强,因为之前根本没有做过这样的工作,算是实****吧。即将登上讲台,当了十几年学生的我,不免有些紧张和焦急。于是,我都在为实****做准备。第一、、心理学以及其他专业知识;通过从事家教了解学生心理,提高分析和讲解能力,练****使用准确的数学用语,学会与学生交流和沟通。第二、实****板书,务必做到工整,同时也提高了板书的速度。第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志,收益非浅。心得体会教学实践 7月5号,我进入该校实****实****开始了,令人兴奋。教学安排:第一周听课,第二、三周听课,第四周出卷测验。我分配到了一个办公软件的初级培训班,有和我一般大的,也有接近中年的, 第一次教课,所以我先听听别的老师的讲课方式,在听课阶段,我认真听课,作记录,学****老师引入问题的技巧,讲解分析的方法上课的停顿,学****根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度,李老师的课,思路清晰,安排紧凑,衔接自然,听她的课,时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案,这份教案我修改了七次。现在的上课,面对的是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式,根据学生的学****情况,掌握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课, 因为大家年龄的不同,各自的电脑基础不同,各自学****水平有较大差距,所以同样的新课,要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的,教的方式更是为了学生学的更好。对年龄较小的学员可以对较简单的内容一笔带过,不作详细分析,在完成课本练****的基础上,补充进一步的思考题,引发思考,探索求解,让较好的学生能“ 吃的饱” 。对中年人讲,比较难理解的部分尽量多重复,适时补充一些相应练****让学员更好的“ 消化” 吸收。经过一周的学****终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生, 有些紧张,不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟, 这两分钟太漫长了,时间一秒一秒地挪动着,我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪,也为了不使学生觉得太突兀,我提早 3分钟走进教室, 走上讲台。不过,等到上课铃响,他们已经安静下来。随着“ 上课” 的喊出,我紧张已去了一半。我精心准备的第一节课,反复试讲的第一节课,也是老师耐心指导的第一节课,让我越讲越从容,