文档介绍：五年级数学学困生辅导计划---柴玉芹1六坝寄宿制小学五年级5、6班数学学困生辅导计划2011—2012学年第一学期柴玉芹新学期开始了,教学已经步入正轨,对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了。虽然学困生的辅导工作一直在进行,但是两个班级中依然存在学困生。也希望在接下来的这一学期里面,逐步增加辅导的时间,同时更加注意对这一些学生的关注。一、学困生名单:五年级(5)班:徐永海汤兴韩自峰赵玉娟王小丁五年级(6)班王怀钊柴玉海刘金秀武海燕陈秀玉二、学困生原因分析父母的离异和不良言行举止直接影响着孩子的健康成长,家长监管不利。教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时,缺少有效的方法,他们自己放松要求,不少聪明的学生怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,甚至产生变态心理,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进学困生行列。四、辅导方法及策略:1、对学困生增加感情投资,用爱心哺育差生,而耐心教育学困生,用恒心转化学困生。2、让优等生和学困生可以做好双向选择,“一帮一”,对其安排特殊座位,以优带差。3、抓好学困生的“闪光点”,激励他们不断进步。4、做好家访,及时了解学困生的学习和思想状况,努力形成学校、家庭教育的统一,促进学困生的转化。5、“学困生辅导和转化”工作中,要全面渗透激励教育,多鼓励、多表扬,少批评、少指责。6、善于抓住学生的个性特点进行教育,因势利导,因材施教。7、重视学困生的“心理健康”教育,从根本上转变学困生的思想。8、通过各种方式调动学困生学习的积极性,改变他们厌学的心理,调动起学习的兴趣,由要我学变成我要学。五、辅导时间安排:1、利用每周课余时间的“帮扶”活动,指导学困生学习。每周的课余时间不固定,我将见缝插针地安排对学困生的帮扶活动,对学困生进行已学知识点的巩固,更重要的是对学困生进行学习方法的指导。2、利用周末及节假日时间采取小组帮扶制度。3、利用下午放学后的时间加强辅导。