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函授本科自我鉴定.doc

上传人:raojun00001 2020/6/30 文件大小:25 KB

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文档介绍

文档介绍:函授本科自我鉴定时光走过三个年轮,即将毕业的我回顾过往的足迹,点点滴滴依然清晰分明。自从XX年1月被xx学院美术专业录取后,我以满腔的斗志全身心地投入函授学****中。上课期间,我保持以往学生时代的历来风格,不迟到、不早退,不旷课,勤做笔记。在单位工作期间,我一边认真备课,做好自己的教学本职工作,努力把学生教好;一边也不忘xx学院的任课教授的嘱咐,充分利用自己的闲暇时间,把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘,一分收获。学****上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取得不错的成绩。通过三年的本科函授学****本人在思想认识,业务知识,专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下:思想认识:在校学****期间,我热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义,拥护中国共-产-党和他的领导。能初步树立起马列主义的科学世界观,以及爱国主义、集体主义、民-主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。业务知识:三年的函授学****虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获:特别是通过对《xx-x》、《xx-x》、《xx-x》、(转载自百分网xx-x》、《xx-x》、等专业课程的学****使本人美术业务知识在原来的基础上,有一个较完整的提升,对以前在专科阶段学****的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高。这些知识使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。专业技能:美术教师的专业技能涉及到教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,函授学****对我影响最深的是课堂教学技能中的导入技能,过渡技能,示范技能,讲解技能,纠错技能等;:新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的知识应用,美术教学课件的制作和应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学****和进修,这是我继续学****的目的之一,也是本人存在的问题。在今后的工作中,我将这三年来的所学融会贯通,学以致用,提高自己的“学力”,无愧于取得的“学历”。我将以“认认真真做人,踏踏实实工作”为准则,更好地为教育事业贡献自己的青春和智慧。2函授本科自我鉴定为了提高自己的业务水平和能力,我参加了xx-xx年的***高考,考取了xx-xx大学的体育专业,于是开始了三年的学****通过学****本人各方面都有了较大的提高。(一)政治思想上。本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共-产-党的领导,热爱神圣的教育事业。函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养自己的文学兴趣。尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽。班中事务主动参与,且乐此不疲。我相信:乐于助人是快乐之本。(二)学****目的及态度。我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年,但真正参加面授的时间只有几个月,所以我非常珍惜面授的