文档介绍：第四课《探究世界的本质》(学案)考向:、荒漠化、厄尔尼诺、洪涝灾害、雨雪冰冻灾害等与人们违背客观规律有关,退耕还林、退牧还草、退田还湖、保护环境、、方针、政策、措施是人们发挥主观能动性、,:,并能为所反映的。物质的唯一特性是。 哲学上讲的物质概念具体的物质形态区别特性唯一特性是除客观实在性以外,还有其自身的个别属性存在状态联系物质是对万事万物即具体的物质形态的;物质依赖于的物质形态,离开的物质形态,就没有了物质。二者是性与性、性与性、与具体的关系,而不是整体与部分、(1)区别:客观实在是对世界万事万物和现象共同特性的和,相对于来说,它是第一性的东西,不包括现象。客观存在是相对于而言的,它既可以指具体的,也可以指具体的。客观存在的东西除了物质现象之外,还有现象。(2)联系:客观是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象,还包括不具有客观实在性的现象。1.(2009·海南)2009年是达尔文200周年诞辰,他发表于1859年的《物种起源》至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识。尽管人们对其进化假说一直存有争议,但他的基本观点还是闪烁着真理的光芒,不断被科学的发展所证实,例如()生物是自然长期发展的产物,不是神的意志的产物生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因人类的起源是生物进化的结果,否定了上帝造人说④劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用A.①③ B.①④ C.②③ D.②④,并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指(),极端天气对人类生活的影响越来越大。这表明()①人与自然的矛盾随着人类认识和改造自然的实践不断发展而不断深化和发展②人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾越来越激化③人类社会的发展使人类与自然界的联系越来越多样化和复杂化④人类社会的发展越来越使人类超越自然而逐渐成为自然界的主宰A.①② B.②③ C.①③ D.②④考点二:,是指宇宙间事物、现象的和。(1)物质是的物质,是物质的固有属性和存在方式。(2)运动是的运动,是运动的承担者。(3)离开物质谈运动会导致;离开运动谈物质会导致。(1)运动是的、的和的,静止是有条件的、暂时的和相对的。(2)静止是一种的运动,是运动的状态。(3)物质世界是与的统一。只承认静止而否认运动是的论;只承认绝对运动而否认相对静止则导致和论。(4)运动和静止的辩证关系原理要求我们要用、、的观点看问题,又要看到事物静止的存在。1.(2009·江苏)“少年安能长少年,海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了()、.(2009·广东单科)关于运动有几种看法:甲说“太阳每天都是新的”;乙说“方生方死,方死方生”;丙说“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是()、相对主义、、形而上学、、相对主义、、形而上学、相对主义3.“世间的一切事物都是运动的。”这说明()、、、:、的、的、稳定的联系。(1)规律的性。规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。人可以认识和利用规律。(2)规律的性。规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。方法论:(1)规律的客观性普遍性原理要求我们必须。违背规律会受到规律的惩罚。(2)规律是可以和的。人在规律面前不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式规律,客观世界,造福于人类。 规律规则区别含义不同人们规定出来供大家共同遵守的或性质不同是的,不能被制定、修改或废除是的,可以制定、修改、补充或废除联系一个正确的、合理的规则总是根据制定的,是对的反映(2010年广州联