文档介绍：姜屯镇大彦小学2005—2006学年班主任培训方案为适应新形势,进一步加强和改进德育工作,加强班主任工作的科学管理,使班主任工作适应新形势,符合素质教育的要求,切实加人对德育队伍中的班主任教师的培训力度,数量多,任务重,结合我市的工作实际,对班主任教师进行集中培训,现制定如下培训工作方案:一、 指导思想:以党的十六大精神,邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕我市的教育发展规划,本着务实创新的精神,以集中培训,教研培训相结合为基本形式,以科研为先导,保证培训质量和实效,坚持理论联系实际,不断提高班主任教师的教育理论水平和实际工作能力,更好地推动我校教育工作向纵深方向发展。二、 培训口标通过培训,使班主任教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,真止做到规范地、创新地、科学地、实事求是地完成班主任工作。有的放矢地对学生运用激励性操行评语进行科学评价,以此促进面对新课程改革班主任行为的迅速转变,从而达到班主任专业化成长的冃的。三、 培训的原则1、 对担任班主任工作的教师,必须经过严格的培训。2、 要坚持“低重心”原则,学校是培训的主体,校长是培训工作的第一责任人,以年级为单位,小型集中为主,全员集中为辅。3、 注重实效原则,今年的培训工作要组织班主任认真学习有关资料,交流讨论,增实增强培训效果。四、 培训对象:全体班上任教师五、 培训内容:1、 教师职业道德的构建与修养,职业道德教育是教师队伍建设和教师继续教育的重要任务,所以应采取多种有效方式,人力加强教师职业道德教育。2、 适应时代发展的教育理念。如培养教师要具有教育要面向全体学生,教育要关注学生,全面和谐发展,教育要注意学生的可持续发展。教育要尊重学生的个体差异和自主发展。教育要培养促进学生的创新精神等教育理念。3、 灵活的教育机智。教师的教育机智是教师良好的心理素质的熟练的教育教学技巧的结合。它既体现了教师感知的敏锐性、思维的灵活性,也反映了教师娴熟的教学技能。它是现代高索质教师的必备条件。4、 人际关系的处理能力,如教师和学生之间的关系,教师和教师之间的关系,教师和家长之间的关系等。5、 建立优良班集体的能力。让班主任明确掌握建设优良班集体的标准及具体方法,努力把自己的班级建设成优良班集体。6、 精心设计活动,在活动中育人的能力。让班主任明确德育活动是教育学生形成良好的思想品德的重要途径,主题班会对提高统一学生认识,锻炼学生能力,拓宽学生知识面起着重要作用。7、 心理健康教育。为学生的健康成长提供心理帮助,提高教师的教育能力和