文档介绍：《给教师的建议》(仁10条)辅导练习编题:教育局人事科张德年一、选择题(把相应的字母填在括号里)每小题2分1•请记住:没有也不可能有()的学生抽彖 ()。()对一个学牛来说,“五分”是成就的标志对所有学牛来说达到“五分”才是成就的标志对另一个学牛来说,“三分”就是了不起的成就学牛是没有什么差异的教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动屮的成功的乐趣,在一节课上()要给所有学生布置相同的题H不能给学牛布置太深的题H要因学牛而宜布置题H可以给一些学牛布置多一点的题冃,也可以给另一些学牛布置少一点题冃一些优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们()不断地补充他们的知识大海。 ,就发现一部分学生无力掌握它,办法是() ,而其屮占据管理的任务就是() &屮年级和高年级学生在学业上落伍,这主要是他们()的结果。 ,你要教会所有的儿童这样阅读() ,学牛的智力发展取决于良好的() “关键”的知识,这里所说的“关键”指的是( ),他在学习屮遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就应当更多地() ,使他迈出最初的、在我看來也是最宽阔的步伐的,就是通过()來认识世界。 ,这是最高的()所在。 (记熟)应当建立在()的基础上。 、判断题(在括号里打“J”或“X”)每小题2分(),取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。(),你所教给学牛的教科书里的基础知识已经足够了。()•条大河,要靠许多小的溪流來滋养它。(),那就没有必要花费许多时间给学生补课了。()。()!你们最重要的任务,就是使儿童成为拔尖人才。()7•随意注意、随意识记和不随意注意、不随意识记是水火不融的。()“后进生”脑力劳动最有效的手段是扩大他们的阅读范围。()——这就意味着发现真理、解答疑问。(),可以让一