文档介绍：浅述幼儿学前教育方法幼儿教育是人类一个永恒话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在普遍问题,加强与改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好行为习惯与道德修养具有重大意义。幼儿学前教育是必不可少,必须在社会。家庭。幼儿园等多方面互相配合教育下才能达到特殊工程。一、善于掌握幼儿心理特征幼儿与成人是两个不同范畴群体,两者在心理上差异是很大,只有真正认识这些事实,才能对幼儿进行卓有成效教育,达到预期目标。幼儿心理特点有如下几个方面:①活泼好动:②好奇好问:③认识具体形象:④模仿性强:⑤无意性大:针对幼儿以上心理特征,就不能长时间地让幼儿单纯而枯燥地进行活动。对他们提出问题应该热情地。耐心地给予解答。在教育幼儿时,要注意将抽象东西化为具体。生动东西〔比如概念与道理〕。便于幼儿理解与接受。要让幼儿多模仿文明语言与优良行为。因此。加强对幼儿文明语言与优良行为教育十分必要。要经常组织幼儿开展多种多样活动。这些活动应尽量考虑幼儿兴趣,要有必要地对其进行教育,才能收到良好成效。二、智力开发要科学进行智力是在外界环境中锻炼结果。专家认为,它是由先天因素与后天因素共同决定。对于平常人来讲,后天因素作用更具有决定性意义。心理学家认为,人类大脑发育与成长大部分是在幼儿阶段进行,一般可以结合如下几个方面来开放幼儿智力。①训练幼儿动作发展:②促进幼儿观察力提高:③丰富幼儿语言观念:④提高幼儿记忆力:⑤培养幼儿思维能力:⑥鼓励幼儿创造力,专家认为,要为幼儿提供广泛生活经验与内容,让幼儿智力在吸收了形式多样生活经验后得到发展。例如:在语言传授中,可结合礼貌进行,可让幼儿学习“我爱祖国,又爱人民”,“我爱爸爸,有爱妈妈”这样既学会了语言,又培养了个性与思想感情。为了提高对幼儿直观教学,可以配合用直观教具进行,比如:用一个三层式书架,上面放小玩具:中间放书本:下面文具盒等。让孩子先观察,接着让孩子们说,然后由老师来规范,只有运用形式多样教法,才能提高其兴趣,激发起其情感,以达到既教书又教人目。三、艺术启蒙要有新颖性由于幼儿个性好动、好问、好玩等。因此不能让其长时间地进行“读写”训练,要让孩子们多接受些艺术启蒙教育,比如:。音乐是声音艺术,他通过美妙声音,生动形象地反映社会现实生活,表达人们思想感情,音乐感染力是巨大而不可比拟。宛转动听旋律可以使人兴奋,给人带来无比喜悦,有可以使人黯然流泪。音乐能潜移默化地陶治幼儿性情,使他们保持良好情绪,促进幼儿智力发展。因此,在教学中。应多些开辟音乐欣赏课,让孩子们多接触音乐,激发他们学习音乐兴趣。老师在教学中要结合一些简单易懂歌曲进行。比如:教唱《小猫你别吵》。《一分钱》.《蚂蚁搬豆》.《蝴蝶花》等,培养幼儿原因素养。此外,让孩子们看看一些简单画册,激发他们对画画兴趣,让五彩缤纷画画在孩子们脑子中留下印象。要有目地让孩子学会画一些简单事物。如:,画成后,再让他们分别涂上颜色,加深对事物理解与认识。在教示跳舞时,先让孩子们观看幼儿们表演各种节目,,舞蹈是一门综合艺术,它结合音乐感受,审美眼光,感情表达等,对幼儿来说,这不仅可以锻炼优美体态。培养美好情感与高尚情趣,还能开发智力,增长知识,。四、培养幼儿良好行为习惯我国思想家陶行知曾说“凡人生