文档介绍：河北科技大学实验报At级专业班学号年 月日姓名同组人指导教师实验名称实验二基本门电路逻辑功能的测试成 绩实验类型验证型批阅教师一、实验目的(1) 掌握常川门电路的逻辑功能,熟悉其外形及引脚排列图。(2) 熟悉三态门的逻辑功能及用途。(3) 掌握TTL、CMOS电路逻辑功能的测试方法。二、实验仪器与元器件(1) 直流稳压电源 1台(2) 集成电路74LS00四2输入与非门 1片74LS86四2输入异或门 1片74S64 4-2-3-2输入与或非门 1片74LS125四总线缓冲门(TS) 1片三、实验内容及步骤常用集成门电路逻辑功能的测试在数字实验板上找到双列直插式集成芯片74LS00和74LS86。按图进行连线。测试各电路的逻他功能,并将输出结果记入表屮。,>1&F£IITTTTI1111I10 13 23 6A BY(00)Y(86)00011011门电路测试结果A0000000011111111B00001**********C0011001100110011D01010**********Y实现2AB+CD的逻懾功能n真值表用与非门组成貝他逻辑门电路用与非门组成与门电路按图接线,按表测试电路的逻餡功能。根据测得的真值表,写出输出丫的逻辑表达式。逻辑表达式:用与非门纟H成异或门电路A0011B0101Y真值表按图接线,将测量结果记入表屮,并写出输出丫的逻辑表达式・逻辑表达式:A0011B0101Y真值表三态门测试三态门逻辑功能测试三态门选用74LS125将测试结果记入表屮。按图接线。将测试结果记录表中。EN0011A0101Y真值表A0011B0101Y真值表河北科技大学实验报告级专业班学号年 月日姓名同组人指导教师实验名称实验三示波器的使用及门电路测试成 绩实验类型综合型批阅教师一、 实验目的(1) 熟悉双踪示波器的面板结构,学习其使川方法。(2) 进一步学习数字实验板的使用方法。(3) 进一步掌握TTL与非门的特性和测试方法。二、 实验仪器与元器件(1) 直流稳压电源 1台(2) 信号发生器 1台(3) 6502型示波器 1台(4) 集成电路74LS00四2输入与非门1片三、 实验内容及步骤信号发生器的使用信号发生器选择不同的按键,可以产生TTL/CMOS标准电平的数字信号,信号从“数字输出”端引出。通过改变信号发生器的输出频率,观察发光二极管的变化情况。当信号的输出频率较高时,需要用示波器来观察。示波器的使用(1)示波器的自检在示波器上读测“校准信号”(、1kHz)电压的峰■峰值、周期和频率,将结果记入表中,并与给主的标准信号值进行比较。示波器“VOLTS/DIV”挡位波形垂直方向的格数测得的信号峰-峥值标准信号的峥-“TIME/DIV”挡位一个周期波形水平方向格数测帑的信号周期计算的信号频率标笊信号的频率1kHz校准信号数据记录2(2) TTL数字信号高、低电平值、幅值及频率的测量先将信号发生器输出的TTL信号频率调为10kHz,再用示波器对其进行测试。1) 高、低电平及幅度值的测量,读岀高电平、低电平的电压值,将结果记入表屮。2) 频率的测量,使波形在示波器显示两个完整周期,读出波形一个周期所占的格数d,计算周期值7和f°将结果记入表屮。电压峰■峰值、周期和频率测量数据示波器"VOLTS/DIV"挡位高电平垂直方向的格数低电平垂直方向的格数测得的TTL信号峰•峰值信号发生器输出频率10kHz示波器“TIMETMV”挡位一个周期波形水平方向格数测得的信号周期计算的信号频率3・观测与非门对脉冲的控制作用实验电路如图所示,选择74LS00中的一个门按图接线。当控制端分别为高电平“1”或低电平“0”时,用示波器双踪观测输入信号与输出信号的波形,并将观察到的波形记录下来。接示波器CH1接示波•器CH2控制端为高电平“1”III~Ichi波形」LIL控制端控制端为低电平"0"CH1波形CH2波形CH2波形根据测试结果分析,当控制端为高电平时允许脉冲信号通过,低电平时不允许信号通过。河北实科验技报大告学级专业班学号年月日姓名同组人指导教师王计花任课教师实验名称实验四组合逻辑电路测试成绩实验类型验证型批阅教师一、 实验目的(1) 掌握组合逻懾电路的特点及一•般分析方法。(2) 验证半加器和全加器的逻辑功能。(3) 学习用集成门电路组成半加器和全加器。二、 实验仪器与元器件(1)直流稳压电源1台(2)集成电路74LS00四2输入与非门1片74LS20双4输入与非门1片74LS86四异或门1片三、(1) 电路如图所示。按逻辑电路图写出逻辑表达式n(2) 根据逻辑表达式列出真值表并填写结