文档介绍：青年教师培养方案青年教师培养方案随着学校规模的不断扩大,一大批青年教师充实到学校教师队伍之中,青年教师所占的比例逐年增加。加快青年教师的培养,迅速提高他们的思想素质、教育教学水平和教研能力,已成为我校教育教学可持续发展的重中之重。为此,经学校同意,特拟定通远乡初级中学青年教师培养方案。一、培养对象教龄在5年范围内的青年教师及调入通远乡初级中学未满1年的教师。二、培养目标我校培养青年教师的目标是“一年合格,二年胜任,三年骨干”。三年内使他们能胜任学科教学。三年以后,使青年既具有较高的专业教学水平,又能开展教科研工作,适应学校教育、教学发展的需要,成为学校的教育教学骨干力量。三、具体措施1、加强师德师风建设,塑造教师健全的人格。“学高为师,身正为范”,师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下,加强师德师风建设,塑造教师健全的人格,是教师培养的首要工作。目前,对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上,更要塑造教师健全的人格,以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育,“润物无声胜有声”,才是教育的最高境界。所以塑造教师健全的人格、激活教师内驱力是学校各方面的工作基础。在青年教师中广泛开展“一切为了学生的发展”、“全心全意为学生服务”等方面观念的转变教育,增强教师的服务意识,树立“爱校如家、爱生如子”的思想观念。真抓实干,务实求效。2、学科常规教学过关。(1)备课过关。青年教师备课采用教研组定期检查制度,不合格的教案不能上讲台,同时要认真积累资料,要在个人备课基础上,积极参与本教研组集体备课。听取别人的意见,相互讨论,取长补短,最终写出自己的详细教案,并写好教后记,从而使教学水平日臻完善。(2)教法过关。课堂教学读、讲、写、练有机结合,体现教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则,讲课效果好(85%以上的学生满意),要主动听课,积极参加各类示范课、公开课、优质课等竞讲活动。(3)学生辅导过关。作业能全批全改,课后辅导时有针对性,扎实有效地搞好单元过关考试,章节过关考试,并能根据考试情况,对学生的“双基”进行巩固、提高。3、积极参加教科研工作,学****教育理论,每学期撰写教育、教学总结,教学论文或教学随笔,争取在教育教学刊物上发表。适时评价,调动青年教师的主观能动性。具体操作方法:(1)定期组织青年教师进行教材、课程标准和中考政策的研究。(2)定期检查、指导青年教师的备课及课堂教学情况。(3)组织青年教师参加汇报课、优质课评选,提供青年教师展现自我、激励自我的机会。(4)定期举行青年教师学****工作情况汇报会。(5)学期、学年结束评优树先,树立起青年教师典型,使青年教师学有目标、赶有方向。四、培养效果经过培养后青年教师必