文档介绍：在2015年7月荣获省教育科学研究所、省教育学会2010年教育教学科研论文、教学设计三等奖。关于中等职业学校设置护理专业的调研报告关健词:护理专业专业设置社会需求培养目标金沙县是西部经济50强,为充分发挥教育基础性、全局性、先导性的地位,全面推进工业化、城镇化、农业现代化“三化同步”建设,金沙教育着力加快实现人口大县向人力资源大县、教育大县向教育强县转变。在这个过程中,职业教育举足轻重,而职业教育能否有效服务地方经济,很大程度取决于专业设置是否科学合理。专业设置是中等职业学校建设的核心,是强化学校办学特色和优势的重要手段。21世纪,全球正发生着巨大的变化,产业结构不断优化升级,经济全球化趋势不断加强。这种国际化的新形式,为教育的改革与发展提出了新要求,也为职业教育的专业设置提出挑战。目前,职业教育面临大好的发展机遇。2014年6月23日,全做出重要指示。国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,进一步明确和部署我国今后一个时期加快发展现代职业教育的方针政策、目标任务和重大举措。新时期的金沙,职业教育的生存与发展,关键在于能否主动适应社会需求和个人需求的新变化,能否把握国外专业设置发展的主流趋势,能否结合地方经济或行业经济的特点与学校自身的条件来确定学校专业设置的发展方向。按照“以人为本,面向市场,服务地方经济”的办学理念,采取有效措施,科学合理地统筹专业设置,突出中等职业学校的办学特色,切实提高我校专业建设的整体水平和实力,提升服务社会经济发展的能力,促进我校提高办学质量和效益。按照市职业教育规划布局“一体两翼多结点”的总体要求,金沙作为“两翼”中的一翼,到2020年,金沙县职业教育将要达到8000人的办学规模。结合“以人为本,面向市场,服务地方经济”的办学理念,采取有效措施,科学合理地统筹专业设置,突出中等职业学校的办学特色,切实提高我校专业建设的整体水平和实力,提升服务社会经济发展的能力,提高办学质量和效益。在我校成为省级示中等职业学校之机,合理设置专业,优化专业结构,建立现代化职业教育体系,是当前我校一件非常重要而紧急的任务。金沙县职业教育专业设置总体思路是:坚持“以人为本,面向市场,服务地方经济”的职业教育理念,按照《省人民政府办公厅关于支持现代职业教育发展的意见》(黔府办发【2013】48号)文件和《省现代职业教育体系建设规划(2013—2020年)》的要求,依据全市职业教育专业设置“立足本市,面向全国;政府主导,市场主体;统而不死,分而不乱;突出重点,办优办特”的总体定位,积极探索“产业园区+标准产房+职业教育”的职业教育模式,加强专业调整和建设,进一步优化结构,提高服务地方经济社会的能力和水平。一、专业建设的现状目前,我校拥有有综合部、学前教育部和医护部,综合部和学前教育部都能自主招生,开设有十余类专业四十多个班级。而医护部没有自主招生资格,只有与“卫校”和“卫校”联办的“临床护理和农村医学”两个专业,已不适应金沙经济的发展。地方经济结构直接决定职业教育专业结构的调整与改革的方向。金沙职业教育是直接为金沙地方经济服务的,地方经济结构特别是产业结构和技术结构调整与改革对职业教育专业结构的改革与发展影响很大,反过来说,地方经济中的产业结构、技术结构是职业教育专业结构调整、改革、发展的主要依据。因此,金沙职