文档介绍：给还在路上的我们2015/7/1一个理念:在看书时、答题时,时刻记住我们是在参加教师招考,考官、考卷的评判标准是你是否符合特区教师的要求。因此,在看书时要边看边想,这个知识点作为教师我需要记住什么,需要掌握什么;在答题时,尤其是主观题更得迅速进入教师角色,摆正位置。关于看书:资料选择:1、考试书选择一套就好,手头有什么就用什么,反正一套就好了;考试书呈现的都是一些剔除了肉的筋骨,要想追根溯源把一个知识点的来龙去脉搞清楚还是得看教材;2、选择的考试书一般每个章节后都有****题****题非常细节,建议都要做一做,且整理错题本;3、不能仅满足于考试书,前期建议找几本相关的教材看看,或者借助网络,把一个知识点扩展开来,系统地看一看,这样你对这个知识点就有个清晰的线索了。几点看书的方法:一、分板块看书1、考试容有分几大块:教育理论、教育政策法规、心理学和教育心理学、综合素质,我个人的****惯是看完一个板块再往下看另一个板块;2、先分大块再分小块:建议拿到一本复****资料,先看目录,对同一个板块的容有个整体的感觉(最好用本子把目录写一遍,加深记忆),然后按照章节看书,尽量一个章节就用一个足够的、完整的时间看,所以有十分钟就只看10分钟可以看得完的章节;二、先粗看再细看1、按照目录看书,看完一个小节后做****题,通过****题来总结、归纳、倒推考点,抓住考点后再回头看书,这样你看书就抓住重点了;2、细看环节圈划重点,同时在本子上记下关键词,留做后续回顾时看到关键词就想到当时看书的心得体会;三、带着理解看书1、比如看教育政策法规中的“中华人民国教育法”它的侧重点是教育法,不是教师法,也不是未年人保护法,看书前先问自己,教育法它理应规的围?规的容?……看完后再来问自己,教育法它实际规的围?规的容?……2、看容前先看题目,提炼关键词和中心词,然后围绕这个关键展开看书;3、结合自己现有的经历经验去理解理论知识;同时又用理论知识去解释自己经历的、看到过的行为;四、看书、做题、回顾、扩展、提炼一条线1、通过看书积累知识,通过做题抓住考点,根据考点再回过头来看书;同时,利用网络扩展书上没有写出来的知识,所谓知其然也知其所以然;2、按目录看完书后,根据目录和当时记下的一些关键词再来回顾这个章节讲了些什么,回顾当时看书时的心得体会;3、另外教育理论、心理学和教育心理学、综合素质、政策法规这些容这些容不是割裂的,是有联系、相互支撑的。当你看完所有后,应该已经有了一个大的整体印象;4、看书和做题必须结合起来,光看不练不行,写了不找人点评也不行。尤其在快考试前的一周,以写为主了,这个时候再去背一两分的知识点没多大意义;5、根据自己的实际情况,如果考过几次了,复****的重点应该放在提升主观题的得分上;模拟题真题:1、建议大家买一套真题+模拟题,并且好好利用;2、做题时严格按照正式考试的要求来进行;3、做完后,分析一下这道题为什么这样出?它到底想考什么?是考记忆?还是考运用?如果你做题时,你都知道它考点是什么,那几乎不太可能再出错;看书的时空安排:1、做好笔试备考的看书计划,公告发布前看什么?怎么看?(建议以看教材为主)公告发布后的安排?(建议以看考试书为主)考前半个月(建议以看目录和做真题模拟题为主)2、务必利用好周末时间,一周至少一个整天毫无杂念的看书;3、工作日的看书安排,前一天晚上做好第二天工作日的看书计划,计划