文档介绍：小升初语文复习计划语文毕业复习计划一、指导思想以义务教育《语文课程标准》和鲁教版小学语文教材为依据 ,瞄准“双基”总目标,扎实、有序地开展复习活动。立足实际,因材施教;面向全体,查缺补漏,促进不同层次学生的发展。端正复习态度,激发复习兴趣,完善复习教学过程,使学生掌握语文学习及复习的方法,养成良好的复习习惯,提升语文素养,为下阶段的语文学习打下坚实的基础,促进教学质量再提升。二、复习目标复习中,教师要依据新课标精神,以知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际为纬,致力于学生语言文字的形成与发展,组织好复习内容,使不同层次的学生均有所发展。识字与写字(1)能正确的拼读音节,借助汉语拼音认读汉字、说普通话、纠正方言。(2)认识常用汉字3000个左右,其中2500个会写。能用硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度。写字姿势正确,有良好的书写习惯。(3)能借助词典阅读、理解词语在语言环境中的恰当的意义,辨别词语的感情色彩。(4)能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。阅读1)对阅读有浓厚兴趣,能理解主要内容,体会思想感情,领小升初语文复习计划会表达方法。2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3)默读要边读边思考,要有一定速度,默读一般读物每分钟不少于300字。4)能联系上下文和自己的积累,推向课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。5)学习浏览,扩大知识面,能根据需要快速收集有关资料。6)在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分好与句号的不同用法。。7)背诵优秀诗文110篇(《标准》附录规定的)。课外阅读总量不少于145万字。8)利用图书馆、网络等信息渠道,尝试进行探究性阅读。以上是解读《标准》后提炼出的小学生阅读的目标要求,指导复习时将其分解为以下几方面内容:词语学习(读写词语、理解词语、运用词语)。句子学习(分辨句子、理解句子、理解句与句的关系)。段的学习(认识自然段、理解段中层次、了解段的意思)。篇的学习(认识自然段间的联系、概括课文内容、掌握作者的表达顺序方法,体会课文思想感情,初步领悟文章的表达方法。重点在于提高整体把握的水平,)。朗读训练(正确地朗读、流利地朗读、有感情地朗读)。默读训练(默读的要求、默读的理解、默读的形式、默读的速度)。(7)复述训练(抓住重点复述、运用课文语言复述、组织自己语言复述)。小升初语文复习计划(8)背诵训练(加深理解思想内容、正确熟练地背诵、积累语言、提高表达实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据表达的需要,分段表述。学写读书笔记,学写常用的应用文。(2)修改自己的习作,并主动与他人交换修改。习作语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达的需要,正确使用常用的标点符号。(3)习作要有一定的速度。每一次训练都要真正把力量用在提高学生的各项能力上, 制定具体的能力要求目标,并在复习的各个阶段得到实在的体现。 通过复习,不仅让学生在各学科的基础及考试能力方面有所提高, 更重要的是让学生的语文素养得到全面提升。 尤其在他今后的学习生活中, 能为一生的发展奠定基础。三、复习内容与实施(一)、会写、会组词。了