文档介绍：《综合实践活动》教案六年级上册安全教育第一课课题:《意外伤害得预防与自救》一、教学目标: 1、通过对意外伤害事件得了解,知道发生意外伤害得主要原因,提高学生得防止意外伤害得意识,明确防防止意外伤害得重要性。 2、提高学生得自我保护意识,培养应变能力。二、教学时间:一课时三、教学过程:(一)情景展示,引入新课。 1、情景:同桌借铅笔时,;:这样做安全吗?可能会发生怎样得安全事故?生:答完后,板题。师;:应该怎样递铅笔给同学?请同学上台展示新得正确得情景:给同学递铅笔时,笔头对着对方,笔尖对着自己。(同时结合礼仪教育)(二)引导研究,归纳整理。 1、师提问:同学向您借小刀,您应该怎样递给她呢?同桌合作演示,讨论后请几组上台演示。评出正确得方法:把小刀合起来递过去. 2、师问:在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害?小组合作,、全班汇报。(可能提到得有地板滑得地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等)(三)竞赛活动,游戏激趣。1、判断题。(学生表演后判断对错,并说明原因,并说说怎样做就是对得.)(1)学生拿着一次性注射器射水玩。(可能意外扎伤。教师补充案例:高年级一学生在玩注射器时,被跳绳得人撞了一下,针扎入眼睛,把一只眼睛扎瞎。)(2)学生叠摞凳子拿黑板上方得流动红旗。(凳子不稳,,最好请大人帮忙。)(3)见到地上有图钉,绕着走过去。(不扎到自己,也可能扎到别人。应该把图钉捡起来,放到盒子里.)(4)在教室里互相投掷垒球玩。(可能砸伤人,砸碎玻璃。应该到空旷得操场上玩。)(5)两个人在用力推着门,一个要进门,一个不让进。(可能挤伤人,卡着手。不要用门窗打闹)⑹不小心把玻璃瓶打碎,一走了之。(容易扎伤人。应该及时把玻璃碎片打扫干净。)⑺拿个凳子垫脚,趴在阳台上,把头探出去。(万一摔出阳台去,后果不堪设想.)⑻剪刀没合上,随意地放在别人得凳子上(有可能扎伤别人,千万注意把剪刀合上,放回文具盒。⑼把笔尖对着别人得脸,故意喊别人。(极易扎伤别人。千万别玩这种危险得游戏。)(四)教师总结,增强意识。师;不管就是在家里还就是在学校,如果不小心,就极容易发生意外伤害,请大家千万不要玩危险得游戏,增强安全意识,提高自我保护意识,那么意外伤害就会远离您《小学生双休日活动调查》教学目标1、让学生了解双休日为她们带来消极影响得原因。2、参照小学生双休日情况调查表,。课前准备让学生把上一个双休日得主要安排写下来。教学过程一、谈话导入。师:每到星期一,总有些同学手忙脚乱,不就是没书本,,精神不振,老师把这种现象称为:“星期一综合征".为什么在双休日同学们得闲暇时间多了,反而带来这些消极得影响?如何有效地利用闲暇时间,提高双休日得生活质量,就是一个迫切需要解决得问题。二、教学过程1、小记录:您期盼双休日得到来吗?为什么?2、讨论区:您在双休日得时间与活动内容主要由谁支配?3、小组汇报:让学生在小组内汇报自己上一个双休日得主要安排。4、小组长汇总后向全班汇报。5、、小调查:您想了解别得同学就是怎样度过双休日得吗?参考下面得调查表,自己制定一个小学生双休日情况调查表,、小组合作:参照小学生双休日情况调查表,制定一个对成年人得调查表。采访几位成年人得双休日情况。三、师总结:本节课,同学们了解了双休日对您们带来消极影响得原因。四、布置作业:继续完成调查表。第二课时:教学目标1、让学生将调查中自己最满意得家庭双休日与大家分享。2、要求学生为自己家设计双休日,、谈话导入。双休日您过得满意吗?说一说您最愉快、最难忘得双休日与大家分享。二、、小组交流:说一说您最愉快、、各小组推选说得最好得同学向大家介绍三、问卷调查填写得方法就是:在每一组选择题中,必须选中一个小题目,并在()内打上“∨”,请不要漏填,也不要在一组中选两个。如果您选得就是“其她",那就请填上您孩子得具体情况。一、关于家庭作业数量,您认为:()1、合适。()2、偏多.()3、、关于家庭作业形式,您认为:()1、以书面作业为主,少量阅读作业。( )2、只布置书面作业,不布置阅读作业。()3、只布置阅读作业,不布置书面作业。( )4、书面作业与阅读作业兼顾,同时适当布置实践操作作业(如办手抄报、写调查报()5、其她:、关于您得孩子做家庭作业得情况:(一)做家庭作业时间:()1、多。( )2、少。()3