文档介绍：冀家村完小六年级上册数学导学案课题:小数乘分数(8页)课时:05主备人:宁玉兰审核人:芳文编号:05学习目标:我能通过合作交流总结小数乘分数的计算方法,并能准确计算(重难点)培养合作的意识。温故知新1、?探究、交流、合作认真阅读课本第8页,你知道了什么?松鼠乐乐的身体长()分米,松鼠的尾巴的长度约()身体的长度的(),问题是(),把()看做单位“1”。列式为()怎样计算呢?方法一:方法二:()÷4=(),所以可以直接约分按分数乘分数的方法来完成。计算更简单。方法三:可以把化为小数来计算吗?我总结:小数与分数相乘,一般情况下,能约分的要先();不能约分时,先将小数化为()或先将分数化为()再计算,但是由于计算量大,我们一般不采用将分数化为()这种方法。我学会了我会做。选择你喜欢的方法计算下列各题。一块长方形的菜地,,宽是长的,这块地的面积是多少平方米?四、接受挑战的时间到了。计算五、总结评价:今天的学习,我学会了:我在方面的表现好,在方面表现不够好,以后要注意的是:总体表现(优、良、差)愉悦指数(高兴、一般、痛苦)冀家村完小六年级上册数学导学案课题:乘法结合律练习课时:06主备人:宁玉兰审核人:芳文编号:06一、计算下列各题,并说说谁和谁结合比较简单。二、观察下面各题,先说说运算顺序,再进行计算。(1)+×(2)×-(3)-×(4)×+冀家村完小六年级上册数学导学案课题:乘法运算定律推广到分数(8页)课时:07主备人:宁玉兰审核人:芳文编号:07学习目标:1、我能理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能应用这些定律进行一些简便计算。熟练掌握运算定律,灵活、准确、合理地进行计算。(重难点)2、在观察、迁移、练习、交流等活动中,发展推理能力及思维的灵活性。温故知新。想想关于乘法结合律我们学过哪些类型的题,试着举例并完成。探究交流。阅读课本8页例6,看看你知道什么?画框的长是(),宽是()问题是()这道题是求面积还是周长()长方形的周长公式()或()用两种方法解答这道题。4、我发现:()=(),说明整数乘法的分配律对于分数乘法()适用。三、用简便方法计算下列各题。四、总结评价:今天的学习,我学会了:我在方面的表现好,在方面表现不够好,以后要注意的是:总体表现(优、良、差)愉悦指数(高兴、一般、痛苦)冀家村完小六年级上册数学导学案课题:乘法分配律练习(8页)课时:08主备人:宁玉兰审核人:芳文编号:08学习目标:我能灵活运用乘法分配律。类型一:a×b+a或a×b-a类型二:拆因数总结评价:今天的学习,我学会了:我在方面的表现好,在方面表现不够好,以后要注意的是:总体表现(优、良、差)愉悦指数(高兴、一般、痛苦)当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个伟大的世人皆知的人。于是,我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的名字:清照。小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置疑,小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常在小,流水也被自然洗礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹的露水,双脚任水流轻抚。身影轻飘而过,留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,家庭的衰败,社会的改变,消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光,一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里,我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我的一生有欢乐也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人,一生应该是被欢乐荣誉所包围,可我发现我错了。于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。我来到人间,我是一个平凡的人,我既不着名也不出众,但我拥有一切的幸福:我有温馨的家,我有可亲可爱的同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻,暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,我坐在教室的窗前,望着我拥有的一切,我甜甜的笑了。我拿起手中的笔,不禁想起曾经作诗的清照,我虽然没有横溢的才华,但我还是拿起手中的笔,用最朴实的语言,写下了一时的感受:人生并不总是完美的,每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生,体会其中无尽的快乐和与众不同