文档介绍：中班早期阅读活动《爱说不的调皮鬼》说课稿说教材《爱说不的调皮鬼》这个故事描写得非常生动有趣,而且通过幼儿喜闻乐见的形式展现出来。该故事的内容既贴近幼儿生活,故事里出现的一些行为也是幼儿生活中最常见的行为,同时故事又富有趣味性。而且,根据皮亚杰的观点,2~7岁儿童的思维主要处于前运算阶段,能对事物进行简单的推理判断,并且教师截取了故事片段,缩小篇幅,这易于幼儿记忆,符合中班幼儿的年龄特点。说活动目标《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求,结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平,因此,我从认知、技能和情感三个方面提出了本次活动的目标:认知目标:理解故事内容,并能根据故事的线索围绕问题积极思考。技能目标:关注画面细节,尝试用连贯、清晰的语言进行表述。(3)情感目标:喜爱阅读绘本,萌发爱爸爸妈妈,要考虑爸爸妈妈的情绪的情感;【分析】目标(1)为认知目标,重在鼓励幼儿能根据教师的引导以及自己的思考,理解故事的内容。其中能根据故事线索围绕问题积极思考以理解故事是本次活动的难点部分。目标(2)是技能目标,通过幼儿的自主探究发现以及教师引导鼓励发现画面细节,根据画面,尝试用连贯、清晰的语言进行表述,这也是本次活动的难点部分。目标(3)情感目标,通过第一次的初步理解故事以及第二次的整体欣赏故事,感受故事情节中所体现的情感,并能萌发自身的情感。说活动重难点根据上述活动目标,并且依据可接受性原则和发展性原则,我确定了活动重点难点如下:重点:理解故事内容,并能根据故事的线索围绕问题积极思考。【分析】《纲要》中指出,养成幼儿注意倾听的****惯,发展语言理解能力。特别是中班幼儿随着年龄的逐渐增大,好动性开始明显表现出来,此时,一定要坚持培养幼儿良好的倾听****惯,只有认真听了,才会在理解时进行积极的思考。所以把这一条作为重点。难点:关注画面细节,尝试用连贯、清晰的语言进行表述。【分析】中班幼儿不仅满足于听教师讲故事,更愿意尝试自己讲一讲,但不是所有幼儿都有这个能力与需求,因此让一些能力较弱的幼儿参与尝试表述是个难点部分。对于突破重难点采用的方法:我将通过一系列启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来,这是解决活动重难点的有效方法。:日常生活中引导幼儿观察和发现事物细节的能力。:课件PPT教案新《纲要》体现的精神是以儿童发展为出发点和归宿。孩子前期的经验总结与积累非常重要。实现了每一个幼儿在原有基础上的发展。运用多媒体教学主要利用现代科技来拓展视野,更好地运用幼儿的各种感官,调动幼儿参与活动的积极性。说教法教法我将主要采用视、听、讲、做结合法说学法学法我将采用观察学****法、倾听与表达学****法。教学法的具体运用我将结合下面的活动环节进行详细的阐述。说活动过程(一)直接导入,激发兴趣。,弓I起幼儿兴趣,弓I出课题师:小朋友们,今天我们一起来看一个有趣的故事《爱说不的调皮鬼》,这个故事的主是这个调皮鬼,而且它爱说?(不)师:我们一起来观察一下叫叫,它在干什么呀?什么动作?什么表情?看上去很傲慢,我们来学一学。【中班幼儿逐渐开始好动,教师没有运用较