文档介绍：教研组计划一、指导思想:为了适应素质教育的要求,达到素质教育的目的,本学期数学组教研工作将以课程改革实验为主线,以提高大桥中学数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本校的实际,制定本学期的教研组工作计划。二、本学年主要工作:(一)认真学****新课程标准,提高教师自身素质。1开学初组织本组教师认真学****数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕教材认真讨论,将学****所得用以指导教学工作。2在理论学****的同时,坚持业务学****组织全组教师根据各年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学****互相取长补短,共同提高。(二)提高教研质量,切实开展校本教研。实行集体备课制度,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练****统一考试。开展备课教研,重点研究教材,教法,备课,练****考试和评点。每次教研会,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学****相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。(四)加强资料建设各教师要编写或选用符合我校实际,课堂适应,学生欢迎的上课资料和训练检测资料。初三年级要完成初三全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复****资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考,又符合学生实际。以学生为中心,以考纲为重点,以培养学生能力为前提,以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料,电脑备份,以便选用,资源共享。(五)开展课题研究不断地对学生进行正确的学****态度和科学的学****方法的教育。在教改方向上,初三年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革,初一年级要做好小学、初中教学的衔接,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。初二年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学****热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水平。三、具体安排(一)活动地点:办公室(二)参加人员:全体数学教师(三)具体安排:九月份:1、做好开学初的准备工作,讨论制定本学期教研计划和教学进度安排,每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。2、组织学****素质教育改革的相关文章。3、开展集体备课,统一教学计划进行授课,各项教学工作有序进行。十月份:1、开展集体备课、进行校本教研,组内听课,组织讨论,进行课后反思。初二教师上一节公开课。2、教师认真学****数学课程标准》,领会课改精神;各年段组织好期中复****材料。3、期中考试十一月份:1、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。2、各年段根据各年级学生特点对开展的课题研究进行反思。十二月份:1、教学资料库建立、交流单元测试资料。2、检查培优进展情况,各年段开展数学竟赛。元月份:1、做好期末复****考试。2、期末考试。下学期:积极做好教研活动,安排布置下学期工作重点。积极配合初三教师安排并实施好初三下学期总复****工作,积极进行公开课。活动次数时间活动内容及形式活动范围负责人月日197制定各年级教学计划全组成员王中平2921情感教育原则在数学教学中的应用全组成员姚亮31012统计课的教学研究与做法全组成员王中平41026怎样备好一节数学课全组成员王中平5119讨论各位老师公开课的情况全组成员王中平61122制定各年级下学期教学计划全组成员王中平7128制定初三数学复****计划教学计划全组成员姚亮8125听课并进行探讨《用字母表示数》公开课全组成员姚亮910112010-2011学年第二学期数学组教研活动计划一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度;树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。二、活动时间:每周一第六、七节课。活动地点:办公室。三、主要措施(一)加强理论学****提升教师素质。按照学校统一布署,组织本组教师认真学****数学教学的新课程标准和数学教