文档介绍：学校控辍保学工作总结撰写人:___________日期:___________学校控辍保学工作总结从镇政府到学校教师、学生家长控辍保学意识都有了很大的提高,控辍保学工作责任更落实,形成了齐抓共管的新局面,确保了学生不因贫困而辍学。xx学年我校应入学生630人,转入1人,转出4人,辍学2人,因病休学2人,实到623人,℅。较好完成了全县初中阶段年辍学率1%以内的控辍保学目标任务。二、控辍保学所做的工作(一)制定方案,明确工作目标与思路为巩固提高“双高普九”和教育强县成果,推进教育均衡发展水平,推动“教育名县创建”工作,依据《义务教育法》和《旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无缀镇活动意见》的要求,赤岩初中为落实创建“无辍学校”工作,制定了《赤岩初级中学创建无辍学校园、无辍学年级、无辍学班级活动方案》。方案中明确了工作目标,成立了“无辍学校园”创建工作领导小组和监督小组,制订了具体的工作措施。加强了“控辍”组织建设,并形成共识。同时各班在《旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无缀镇活动意见》和《赤岩初级中学创建无辍学校园、无辍学年级、无辍学班级活动方案》的指导下,制定无辍学班工作实施方案,明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任,建立起完备、有效的控辍方案和制度。(二)加大宣传,营造浓厚的氛围1、为加大“依法控辍”的宣传力度,营造“控辍”人人有责的社会氛围。将每年的三、九月份定为了“控辍活动月”。活动月中,由政教处组织牵头,利用开学后的第一个双休日,教师分组深入到13个村、社区,张贴标语,向全社会广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律知识,提高学生、家长及全社会的依法“普九”意识,努力营造“控辍保学”人人有责的社会氛围。2、每学期的开学典礼上对控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹进行大力宣传,并予以表彰奖励。3、开学初,学校政教处组织召开班主任会议,明确提出开展“控辍保学”专项行动和“开学第一天、控辍第一事”的要求,让班主任充分认识到了控辍保学工作意义和重要性,使班主任对控辍保学工作有了新的认识。同时将教育局的相关文件和学校方案发给各年级组、班主任及科任教师,引起全体教师的共同关注和支持。另外,我们要求各科任教师每天每节课加强对学生的到校情况的考勤并及时反馈,班主任要及时掌握情况,发现有未到校的学生要及时和家长取得联系,取得家长的配合,共同动员学生到校上课。(三)多渠道、多举措开展控辍保学工作1、以管控辍,措施保学。加强“管理控辍”的组织领导,完善控辍制度措施,明确保学责任。学校实行校委会领导联年级组、科任老师联班级制度,并层层签订责任书,落实责任,人人有责,指标到人。并把控辍工作作为考核教师业绩的主要内容之一。加强学籍管理,严把学生流动关。教导处在每学期第一周内,,建立电子管理的学生学籍、名册档案,对学生的流动实行动态管理。严把休、转、寄、降手续关,及时掌握学生变动情况,追踪查实、家访动员;九年级及时建立学生去向档案。做好年级组和班级学生跟踪管理。分别召开全体教师、年级组教师和学生动员大会,摸清“易辍生”、“家困生”、“学困生”情况,分类登记造册,跟踪了解,对学生做好跟踪管理。学校根据政教处统计的学生到校情况,逐班、逐个排查清理结果,各班主任或科任教师专人家访动员,趁热打铁,严防紧追死保。全年共有40多个教师到370多个学生家中进行家访,电话家访更是频繁。为了及时准确掌握易辍学生的动向,各班定期向学校汇报学生情况,学校也逐月检查、量化评比,把控辍保学工作与绩效和业务考核、评先评优、定职晋级挂钩。开展争创“无辍年级组”、“无辍班级”评比活动。对控辍保学工作成绩突出的年级组长、班主任和相关科任教师予以表彰奖励,在同等条件下,在职称晋升、绩效考核、评先评优等方面优先考虑。xx学年第二学期通过审查,赤岩初中有七年级三个班、八年级三个班和九年级四个班被评为学校“无辍班级”,将在xx年秋季在开学典礼上分别对班级和班主任进行表彰奖励。2、以质控辍,兴趣导学。创设“教改控辍”的育人环境,让更多学生亲师、爱校、恋班。加强师风师德建设,树立教师眼中无差生的观念。结合课改转变教育教学观念,把“为了学生的发展”和建立平等、民主、合作的师生关系落在实处。特别是对“四生”(留守生、单亲生、特困生、偏科生)科任教师有管护办法,让他们充分体味到“师之爱、校之暖、班之亲”。树立“激活偏科生、专注留守生、扶助特困生、关爱单亲生”的宗旨,不让任何一名学生,因自己的不当或过失而辍学。通过提高教师的业务水平和工作能力,在备课和讲课上下工夫,在课外辅导上下功夫、在师生交流上下功夫、在育人的艺术上下工夫,以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来,以知识、艺术、真情实感全方位控辍,以此保住学生。开展丰富多彩的校