文档介绍：-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 1 暑假研修感悟: 今天不是结束就写:研修,我们快乐,我们不舍吧! ”。我们组有 12 位研修学员。他们中, 有身体不好回家要吃药、打针支持身体的; 有女儿小, 没人带, 要带在身边来研修的; 有在学校领导层、有许多学校里的事情还要处理、需要两头兼顾的…,而这一切,都没有挡住他们研修的热情!他们是那么的自觉、主动、积极, 真的让我感动! 看到他们拖着病体、带着孩子, 按时上交作业、写随笔感言、参与研讨和评论, 我很高兴地想: 我们的老师是好样的, 我们的工作肯定会越来越好, 我们的教育是让人自豪的! 在这个每日最高气温达到三十多度的暑假里,本来应该有资格早晨睡到自然醒,晚上遛弯到户外,白天躺在客厅里看电视的时期,老师们却是每天天一亮就急急地起床、做饭、吃饭, 然后在八点以前赶到学校, 比每天的正式上班还要准时。然而, 就是这样, 没有一个人抱怨, 你听不见一句牢骚话。因为, 我们在研修, 我们在积蓄, 我们要做到在工作中能够厚积薄发! 应该说,暑期的研修,调动起了所有参与者的积极性。所有的人,到办公室的第一件事就是开电脑。然后, 一天就这么开始了: 看视频、学习课程文本、研读拓展资源、完成作业,快乐而紧张地忙着。一个上午倏忽而过,感觉时间过得比平时快了很多。我同样沉浸在这样的研修中,和老师们一样,认真的观看视频资源,听取专家、同仁探讨,吸收不同的思想理念,收获着我的欣喜和满足! -------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 2 一些在日常教学中感到困惑的问题:诸如:如何在一堂课中兼顾低中高不同层次的学生, 怎样分层次教学, 如何实施合理的教学评价等等, 在这里得到很好的解答。例如分层教学问题, 平时虽然也很注意分层教学, 但实施起来有很大的困难。往往是照顾到层次高的学生, 就会疏忽了稍差一点的学生, 因为他们听不懂; 而照顾到差一点的学生, 优等生就会感到乏味,有的学生还会做与学习无关的事。这次远程研修,为我们解决这些问题找到了路径。对如何实施分层教学,如何进行个别辅导有了正确认识。我们有理由相信: 在今后的教学