文档介绍：写作指导
运用描写方法表现人物形象
微课制作:章群
描写人物的方法有:
1、正面描写:包括外貌描写、动作描写、语言描写
神态描写、心理描写。
2、侧面描写3、细节描写4、环境描写
1、对人物的容貌、姿态、服饰的描写称之为
外貌描写或肖像描写。以此来揭示人物身份
境遇、所处的社会环境,从而表现人物内心
世界和性格特征
例如:他蜷缩在墙角,蓬头垢面,衣衫不整,他
的左腿是瘸的,看起来五十岁左右。
此句运用外貌描写,写出了乞丐的可怜遭遇,孤
独绝望的乞丐形彖令人同情。
2、动作描写,是通过对人物个性化的行动
动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法
宅能直接長示人物的精神面貌,体现人物的
性格特征。
例如:他不声不响地走上讲台,摊开一卷白纸,
提起饱蘸浓墨的毛笔,略微沉思一下,龙飞凤舞
地画了一匹骏马。
此句运用动作指写,写出了他画画射动作的
流畅,表现了他胸有成竹、自信的形。
3、语言描写,是通过人物个性化的语
言来刻画人物性格的一种描写方法。
例如:“怎么可能!”小明妈妈焦急的说,“今
天早上还好好的,怎么到学校就发烧了呢?”
此句运用语言插写,写出了小明妈妈得知小明发
烧时的紧张,担心。头爱儿子的慈母形拿跃然纸
4、神态描写,专指脸部表情,描写肘要用
表示表情、神态的词语。宅也能够反映人物
的心理活动,表现人物的性格特征。
例如:只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,
就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。终于忍
不住地挥出了拳头
此句运用神态描写,写出了他内心的愤怒与
不平。
5、心狸描写,是通过剖析人物的心狸活动(如内心
感受、意向、愿望、思崇、思想斗争等),挖掘人
物的思想感情,以刻画人物形衰的一种描写方法
例如:我往台下一看,啊呀!不看不要紧,这
看我的心更慌了。有多少双眼睛盯着我啊?我的
手该放在哪里好啊?我的眼睛该看哪里啊?我的
头嗡嗡的响起来了。
此句运用心理描写,写出了我第一次登台表馈时
的紧张和不安,人物形象非常鮮活。
6、侧面描写,通过对其他人或环境的描
写,从侧面烘托所写人物的形象,从而收
到“烘云托月”的效果
例如:说起刘强,班上的同学没有一个不竖起大拇
指的,大家有什么难题,第一个就会想到他,大家
送他一个美称“活雷锋”
此句运用侧面描写,通过大家对刘强的评价
和夸赞,表现了刘强乐于助人的美好品质
7、细节描写,就是抓住生活中細微而兵体的典
型情节,
有肉有炅魂。写人则如见其人。人物的语言、动
作、外貌、神态等都可以进行细节描写。
例如:才跑完半圈,他就半蹲在跑道上,嘴巴一会
L鼓,一会儿瘪,有节奏地吹着气。
此句运用动作上的细节描写,表现了他跑步完之后
气喘吇吇的样子,可见他体力不支,疏于锻炼。
8、环境描写,有旬然环境和社会环境之分。人物
总是在一定的环境中活动。描写这个环境,就交代
了人物活动的背景,可以渲染气氛,同肘也有利于
衬托人物形象。
例如:“这里有一条幽静的小河河岸上长满了
青青的小草和五颜六色的花儿。一个小女孩摸索着
采了一東野花编成花环戴在头上,慢悠悠地走着。忽
然一阵“叮叮当当”的声音传来,离河岸不远有座小
楼,小楼的窗口上挂着一串紫罗兰的风铃,风铃在微风
中摇曳着。”
文章描写了一个双目失明,却热爱生活,去大胆地拥
抱美好春天的小姑娘。文中对春天景物的渲染,使人
物形彖鲆明突出,使文章颇兵诗情画意。