文档介绍：阳光班级特色文化建设方案
孙家湾小学六年一班是一个充满快乐阳光的班级，本班班级文化特色建设是根据班级
实际、张扬班主任和学生个性、达到学校德育工作要求所进行的富有个性的班级建设内容，以形
成具有自己特色的班级文化风格，培养具有传统美德、文化底蕴、创新精神的学生。
二、特色文化建设目标
•改善班级学习环境现状，营造健康阳光的班风和主动勤奋的学风。
•捕捉每个学生闪光点，激发学生潜能。
•培养学生自我管理、自我教育能力与创新精神。
•促进学生德、智、体、美、劳、心理等方面的全面发展。
三、班级特色文化方案
1、班级文化建设背景
我们六(1)班有42位阳光少年，其中男孩子 23人，女孩子19人。现在的孩子大都是独生子女，都在亲人的百般呵护下成长，很少经历人生的风雨。但是，长大后一遇挫折就很容易
一撅不振或消极报复。因此，在学生时期就培养一种健康乐观的心态是十分重要的。于是就取个
性化班名为阳光班级”。听到阳光”一词，给人更多的感觉就是温暖、健康、快乐、热情、积
极向上”，而我们班确立以阳光“为班级文化的核心也正岀于此。
我们的班级以阳光”为名，首先就给了孩子一种积极向上的心理暗示，希望孩子们能
多关注生活中阳光”的事情；我们又把向日葵定为班级的吉祥物，即使遇到挫折，也像向日葵一
样永远追随着太阳，应以一种阳光的心态来面对。所以予以班级为阳光每天都是新的，我们每
天都在进取”为整体涵义。
因此在此基础上，我们把班风定为热情阳光、健康快乐、博学协作 ”；学风定为我们
学习着，我们快乐着”；班训定为每天努力一点，每天提高一点 ”；口号为向日葵的追求，我们
do it!;'奋斗目标为张扬学生个性，创建特色班级”。我觉得这既符合学校快乐学习的文化理念，又是符合学生实际的。
2、班级全景画
走进孙家湾小学六年一班的教室，一看到前门贴着的一个新颖别致的班标和班级宣言，
就让人感受到这是一个阳光班”。走进阳光班”，你会有一种赏心悦目的感觉，富有品位的班级
文化为学生的学习和生活提供了一个宽松、愉快、和谐的环境。
教室前方靠窗边有一个书架，周围一些生命力较强的绿色植物点缀着教室，增添几分
绿意和生机，还有学生喜欢的名言也点缀其间。老师向孩子推荐了一系列经典儿童读物，并把它
们整齐地摆放在书架上，充满了浓烈的书香氛围，教室的一切变得流光溢彩起来。一切显得那么温馨而活泼，完全摆脱了教室的严肃感和距离感，进一步营造班级读书氛围。
在教室前方的一侧张贴着一个信息栏”，给孩子们提供一个我们历史我来写”、我的
声音你来听”的交流空间。在信息栏的上方摆挂着珍惜时间的时钟，嘀嗒的时钟声伴着学生一步一步不停歇。另一侧是右面是阳光档案”，为学生的生日送上一份祝福，为获奖的学生开辟一块
奋进的园地。左面是十个文明好习惯”，使学生每天需要养成的好习惯，旁边配着旭日东升的剪
纸画，意味着新的一天新的好习惯的养成。
教室北侧是班级口号，南侧是班级班训遥相呼应。教室的后面学习园地的右边是光荣
榜一一“阳光站台”把班级和个人在学习活动中的收获展示岀来，或是把班级每月特色活动的成果
展示岀来，激励班集体中的每一个人努力向前。左边开辟了一方小天地一一’阳光画廊”专栏。