文档介绍：案例名称
计算机基础——EXCEL应用初步
科目
计算机基础
教学对象
09室内设计
提供者
马如莲
课时
1课时
一、教材内容分析
从本课是初中信息技术第五章第一节内容，从内容来看相当琐碎，首先明确它在章中地位，它是个基础性章节，另外以前后联络来说它是在续WORD、POWERPOINT、FRONTPAGE系列软件后又一同类软件。它是Excel入门篇章，学生对它爱好直接影响她在其它小节中学习，基于这种关键性，老师应着重在本节中激发学生认知爱好、了解它工作环境才能使学生成功铺设以后学习。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
知识目标：1、了解Excel 功效和特点
掌握Excel开启和退出
了解EXCEL中工作和工作表概念
了解Excel工具栏和菜单栏中多种工具使用
技能目标：1、培养学生学习计算机爱好
2、培养学生自主学习、勇于探究学习能力
情感目标：培养学生探索精神、创新精神、，培养学生互帮互助、助人为乐优良品德，并深入激发学生学习计算机爱好。
三、学习者特征分析
这次我教学对象是职高专业学生，在认知方面，高中学生思维处于形式运演阶段，以抽象思维为主，但在很大程度上还属于经验型。在她们群体中已出现了比较显著两极分化现象，在这么情况下，作为老师，我必需思索“怎样让基础微弱学生能学、让基础很好和很好学生想学、能够坚持学，并使二者在此基础上会学”，所以我必需首先加强对于基础知识回顾、总结，其次又必需设置愈加好教学情境激发学生参与学习、参与实践热情，进而使学生对本节内容有一个系统认识和掌握、深化和巩固。 
四、教学策略选择和设计
使用EXCEL作品观察引入——讲解——思索——练习——提升——总结方法。在学习过程中经过简单实例掌握EXCEL入门和基础概念法，提升学生操作能力，关键动作分析原理，利用已学知识处理问题。
学生在听老师讲解、看老师操作了解并能进行自主操作基础上，完成思索和练习。
五、教学环境及资源准备
教学环境：多媒体网络教室
资源准备：office办公教学软件、教学课件、教学学具。
六、教学过程
教学过程
老师活动
学生活动
设计意图及资源准备
第一步：激趣、导入：
1、为了导入本节课，我首先向学生出示了利用Word编辑小报、Powerpoint编辑多媒体作品、Frontpage设计简单网页，让学生经过回顾了解她们是属于一个系列办公软件，她们有很多相同地方和不一样侧关键（它们全部在和最基础文字和图形等打交道），今天老师让同学认识她们另一位弟兄——Excel，它有何特殊本事呢。从而激发学生探求欲望，在此我让学生依据发音在计算机上寻求这位弟兄，并尝试利用以前打开这些办公软件方法来打开它，学生经过知识回顾和迁移得出不一样打开方法，老师可让学生进行讲述和示范。