文档介绍：防煤气中毒防火灾专题班会教学设计
活动目标：
1、经过对煤气中毒事件了解提升学生安全防范意识；
2 、分析煤气中毒原因，让学生掌握遇煤气中毒时怎样自救；
3 、让学生掌握在教室突遇火灾时怎样安全自救知识。
活动重、难点：
经过活动提升防煤气中毒防火灾学生安全自救意识。
教具准备：
多媒体、饭盒
课时：一课时
活动过程：
一、联想导入
冬天立即就要到了，气温也要下降了。天气冷时候，我们全部会想做一件事？生火取暖。这一过程中会有安全隐患吗？煤气中毒和火灾。
多媒体展示课题：防煤气中毒防火灾专题班会。
二、了解煤气中毒危害。
（一）、多媒体展示煤气中毒事件，让学生重视煤气中毒危害。
（二）、什么叫煤气？
老师问，学生答
煤气是一个混合气体，其中30%是无色、无味、无刺激性气体，叫做一氧化碳。
（三）、什么叫煤气中毒？
老师先讲含义，再经过游戏让学生了解。
我们知道人体血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。大家在生命过程中所需要氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体各个部分。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体-煤气。一氧化碳攻击性很强，%～%或以上浓度很快进入血流，在较短时间内强占人体内全部红细胞，紧紧抓住红细胞中血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，替换正常情况下氧气和血红蛋白结合成氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气功效。一氧化碳和血红蛋白结协力比氧和血红蛋白结协力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能立即供给全身组织器官充足氧气，这时，血中含氧量显著下降。大脑是最需要氧气器官之一，一旦断绝氧气供给，因为体内氧气只够消耗10分钟，很快造成人昏迷并危及生命。
做游戏让学生了解煤气中毒过程：
1、 要求两个学生在要求时间（1分钟）内运输饭盒，看谁在要求时间内运输饭盒最多为胜者。
2、 分两组比赛，一组四人。每组要求4个学生一人用一只手在要求时间（1分钟）内运输饭盒，看谁在要求时间内运输饭盒最多为胜者。
小结：老师经过游戏，引导学生了解煤气中毒原理。
（四）煤气中毒表现
学生讨论回复，老师进行评价。
1、轻度煤气中毒：最初感觉为头疼、头晕、恶心、呕吐、软弱无力；
2 、中毒煤气中毒：大部分人快速发生为抽痉、昏迷、还有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷 ；
3 、中毒煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。
（五）、救助方法
生讨论，老师评价
1 、沉着冷静；
2 、打开室内门窗，快速将患者移到空气新鲜室外，解开患者衣扣。
3 、如患者能饮水，可给热糖茶水或其它热饮料。
4 、假如患者呼吸、心跳已停止，立即施予心肺复苏。
5 、若患者已昏迷，可立即针刺其人中，以促其清醒。
6 、中、重度患者经上述紧急处理后，应立即送往医