文档介绍：上海中医药大学课程建设
申请表
课程(项目)名称:《人类学概论》课程建设与研究
公共课
基础课
专业基础课
专业课
√
课程类别
负责人叶启晓
职称(学位) 副研究员(硕士)
院、部校博物馆
教研室陈列展览部
填表日期 2006 年 7 月 13 日
上海中医药大学教务处制
填写说明:
。学校将分期分批地扶植已有一定基础的、量大面广的公共课、基础课、专业基础课和专业课,按照教研室申请、同行评、专家审核、择优扶植、重点建设、面上推广的原则,有步骤地进行。
、部、中心提出申报的建设课程,必须是重点建设课程,它应具备以下条件:
教学条件齐备,教学环节完善,有一支较强的师资队伍,教学考核手段科学。
,课程建设验收通过后,各院、部、中心可提取适当奖励经费。
、内容及经费预算须经校课程建设委员会审核通过。各院、部、中心须加强督促,并将检查结果及时上报教务处。
,经费下拨半年后进行中期检查,一年后验收。
,并有一定推广经验的重点课程建设项目,在各级教学成果奖评选中可优先推荐。
,不够可附页。附页及提供材料须与申报表大小一致,并装订成册。
一、课程基本情况
课程面向专业
中医药及相关专业(本科与七年制)
相关先修课程
总学时
讲授课时
习题课时
应开实验数
实开实验数
40
24
8
8
教学大纲特色
人类学,是一门非常重要的基本人文素质课程,在国外受到广泛重视,许多著名高校将其列为大学生素质教育的必修课。中医药专业学生开展人类学教育意义深远(见后)。本项目结合中医药专业特点,整合提炼人类学教研新成果,利用较短学时,使学生较全面地学到人类学基本理论与方法,了解人类学的历史和学科内涵,不仅强化学生基本人文素养,也完善其知识结构,为其在更高位更宽泛的视野领域内研讨和深化专业理论和方法铺垫基础。
名称
已用几届
使用效果
现使
用何
讲义
自编讲义
2
需要修订补充
教学
参考
资料
①自行制作的PPT课件;
②朱泓主编:《体质人类学》高教出版社,2004年;
③林惠祥:《文化人类学》商务印书馆 2000年;
④庄孔韶主编:《人类学通论》山西教育出版社 2003年;
⑤韦政通:《中国文化概论》岳麓书社2003年;
⑥周大鸣:《21世纪人类学》民族出版社 2003年。
2
需要整合修改提炼充实内容
教学
声像
资料
开展
CAI
CAD
情况
课程
教研
室师
资情
况
职称结构
人数
学历结构
人数
年龄结构
人数
正副教授
1
博士生
55岁以上
讲师
硕士生
1
45-55岁
1
助教
本科生
35-45岁
教员
专科生
35岁以下
注:提供教师名单、学历、专业、职称等详细情况:(见后)
二、近三学年本课程教学情况
学年(比例)
04-05学年
比例
05-06学年
比例
学年
比例
正教授上课人数
副教授上课人数
1
1
讲师上课人数
助教上课人数
近三学年学生课程考试成绩统