文档介绍：主要内容
一、社会主义核心价值体系
二、社会主义荣辱观的科学内涵
三、树立和践行正确的荣辱观念
课前准备与讨论
1．理论准备：理解意识形态的统一及其意义。
2．思想交流：你了解“八荣八耻”吗？
对其最主要的感受是什么？（从内容到宣传形式，以及实际效果）
3．调查分析：就你所了解的周围人们的荣辱状况，谈谈你最赞叹和厌恶的荣耻行为（排出自己的荣耻榜）。
：生活中你如何践行“八荣”拒斥“八耻”？
谈谈进行荣辱观教育的意义和前景。
不文明行为“排行榜”
北京市结合奥运人文主题进行了建国以来最大规模的社会公德现状调查，调查发现多数人最深恶痛绝的不文明行为，主要集中在交通出行、旅馆观光、环境卫生和公共设施这四个方面。

—— 2005年12月7日《焦点访谈》
大学校园十大不文明现象（2010年）
本次调查为抽样调查，调查对象为湖南师大所有学院的在校本科学生，共发放问卷1200份，回收1124份，%，调查结果如下：
1 校医院、食堂工作人员态度冷淡、蛮横，工作不认真
2 厕所门、墙壁、课桌上乱刻乱划
3 校园内乱贴乱写广告
4 上课迟到、早退
5 在教室、自****室内接听电话、聊天、打闹
6 浪费水电、粮食
7 随地吐痰、乱丢果皮纸屑
8 沉迷网吧
9 抄袭作业、考试舞弊
10 在公共场所与异性有不得体行为
发放了700份调查问卷，收回有效问卷578份。经过统计，排出了19项当代大学生最不文明行为，排在榜首的是“在自****室大声喧哗”，第二是“随地吐痰”，第三是“侵犯他人隐私”，第四是“对待老师和同学没有礼貌”，第五是“乱扔垃圾”。
　　其他上榜的还有：“吸烟、酗酒”，“***”，“在课桌上乱刻乱划”，“在公共场合行为不雅”，“浪费粮食”，“使用不文明的口头语言”，“墙上涂鸦”，“擅自使用他人物品”，“随意践踏草坪”，“公交车上不让座”，“不将餐盘放回到指定回收处”，“不注意宿舍卫生”，“盲目攀比，追求名牌”，“上课时吃东西”。
《南开评出大学生不文明行为 “不尊敬老师”上榜》2008-11-17中国青年报
校园不文明行为TOP 10（2008年）
1. 出口脏话、打架斗殴2. 购物、打饭时随意插队3. 乱扔垃圾、随地吐痰 4. 取车时将他人的自行车推倒，不做善后处理5. 在公共场合吸烟6. 男女情侣在公共场合交往过于亲密7. 公交车上不给老弱病残主动让座8. 上课不遵守纪律，影响他人学****9. 对老师、同学不够尊敬礼貌10. 骑车在校园内横冲直撞
道德的基础是人类精神的自律 ——马克思
社会主义核心价值体系
坚持马克思主义指导思想
确立中国特色社会主义共同理想
弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
树立社会主义荣辱观
厘清几个关系和问题
核心价值体系与主导意识形态、多元文化的关系
我国主导意识形态与马克思主义的关系
四个核心价值间的辩证关系
明确马克思主义的指导地位和社会主义荣辱观的基础地位
似乎是不成问题的问题
何谓道德？
怎样才算是一个有道德的人？