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《正确使用成语》PPT课件.ppt

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《正确使用成语》PPT课件.ppt

上传人:相惜 2020/12/16 文件大小:310 KB

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使用
1
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了解成语的有关知识——成语的语法结构关系
①并列式:披坚执锐 防微杜渐
②承接式:先斩后奏 见异思迁 ③目的式:削足适履 越俎代庖
④因果式:水滴石穿 水落石出 ⑤主谓式:杞人忧天 夜郎自大
⑥动宾式:不见经传 拒人千里 ⑦动补式:退避三舍 无动于衷
⑧连动式:画蛇添足 刻舟求剑 ⑨兼语式:请君入瓮 引狼入室
⑩偏正式:衣冠禽兽 扶摇直上
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①古代寓言故事: 望洋兴叹 与虎谋皮
②历史故事:闻鸡起舞 洛阳纸贵 ③古代典籍作品:祸起萧墙 举一反三
成语的感情色彩
①褒义:风起云涌 殚精竭虑
②贬义:处心积虑 满城风雨
③中性:今非昔比 风雨交加
成语的出处
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例、叶圣陶先生说,苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林,果然觉得名正言顺。
“名正言顺”的意思是名义正当,道理也讲得通。后指做事理由正当而充分,含有理直气壮的意思。句中误解为说法与实际情况相符。
例、告别时,他非要送我几件高档衣料不可,真是大方之家。
“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“大方”误解为不吝啬。
4
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大多数成语表里有两层意思,字面意义并不是它的的真正含义,而只按字面意思理解成语的含义,就叫做望文生义。
成语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和,因此不能只按照字面意思去牵强附会,而应做到三点:(1)要弄清成语的来源及其故事的内容,(2)要辨明成语的细微差异,(3)要区分成语语义的范围。
望文生义
5
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1、你应该和朋友合作搞这个课题,要知道三人成虎,众志成城。【“三人成虎”原指“城市里本无虎,但只要有三个人谎传市里有虎,听者就会以为真有虎了。”后比喻流言惑众,蛊惑人心。这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。】
2、我的态度很鲜明,对任何邪教的言论不赞一词,对他们的行为深恶痛绝。【“不赞一词”原指“写文章写得很好,别人不能再添一句话”。现也指一言不发。这里错解为“不说一句赞成的话”。】
3、一些人对中国的茶有偏见,以为茶只是下里巴人解渴的东西,档次不如进口饮料。【“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲,泛指通俗的文艺作品,这里错解为普通的乡下人。】
4、小李得了冠军,尾巴翘到天上,对朋友竟然也侧目而视。【“侧目而视” 意为敢怒不敢言,形容拘谨畏惧的样子。这里错解为“不屑正眼相看,瞧不起人”。】
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5、张老师针对班上同学良莠不齐的现状,讲课时注意分层指导。【良莠不齐:好人坏人掺在一起。不表示学****成绩参差不齐。】

6、那个时候,张大爷穷困潦倒,衣食无着,十分令人痛心,到头来只落得马革裹尸的结局。【“马革裹尸”意思是用马皮将尸体包裹起来,指英勇杀敌,战死疆场;不是“死得很惨,死后连埋葬的棺材和地方都没有”的意思。】

7、近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象,面对这江河日下的情况,人们开始冷静地思考环保问题。【“江河日下”比喻事物日趋衰落,情况一天不如一天”。句中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。】

8、有人对歪风邪气深恶痛绝,可是轮到自己身处其中,也便随风而走。他们忘了,曾几何时,自己对这些现象又是何等咬牙切齿。【“曾几何时”指“时间过去没有多久”。句中错误地理解为“在很久以前”或“过了很长时间”。】
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:对困窘的遭遇毫不在意,心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问,听之任之。(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。往往误解为“像平常一样安然或安心对待”。
:不值得作为遵循和仿效的做法。往往误解为“不值得作为教训”。
:形容费尽心思于谋划和从事某项事情。常常被错误地理解为经营状况不好。
:原来指还算能振奋人的意志。现在表示大体上能够使人满意。多误解为不能使人满意。
:比喻失势之后,重新恢复地位。往往误解为“失败之后,立下雄心壮志,要再创辉煌”。
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:不但当面告诉他,而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。往往被误解为“严厉地当面训斥”。
:心里很感谢,如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。往往被误解为“象是亲身感受到了一样”。
:空穴是来风的条