文档介绍：浅析社区矫正存在的问题及对策[ 摘要] 社区矫正是一种不使罪犯与社会隔离并利用社区资源教育改造罪犯的方法, 是所有在社区环境中管理教育罪犯方式的总称, 即将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内, 由专门的国家机关, 在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定和决定确定的期限内, 矫正其犯罪心理和行为恶****并促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。社区矫正作为社会管理机制的一种创新形式, 包括了对社区服刑人员的监管、教育和帮扶,以期达到教育的目的。[ 关键词] 社区矫正; 社会隔离; 社会服刑人员社区矫正,主要是针对一些社会危害性比较轻微的刑事犯罪分子,通过不与社会隔离并利用社区资源教育,经过社区矫正工作人员对其监管、教育和帮扶, 使其获得重生, 回归正常的生活。社区矫正的宗旨是通过采用比监狱内管理较为轻松的教育感化方式使矫正人员再不脱离社会的前提下获得重生,回归正常社会。一、社区矫正工作的现状《社区矫正实施办法》自 2012 年3月1 日实施以来,社区矫正工作人员以及志愿者积极投身到社区矫正工作中, 通过实践积累了一定的工作经验,同时也创新了一整套社区矫正工作方法,达到了社区矫正的目的。二、社区矫正工作存在的不足社区矫正工作在稳步推进发展过程中,积极开创新思路、新方法,达到了较好的矫正效果, 积累了一定工作经验。但是, 在全面总结的基础上, 仍然存在一些比较突出的问题,主要表现在: (一)社区矫正教育形式单一。根据《社区矫正实施办法》规定,司法所在接受社区矫正人员之后, 首先应当根据该矫正人员被判处的刑罚种类、犯罪情况、悔罪表现、个性特征和生活环境等情况进行评估后, 制定有针对性的监管、教育和帮助措施。目前在社区矫正过程中, 社区矫正工作人员普遍认为社区矫正是一种刑罚的执行活动, 所以工作的重心更多的放在对矫正人员的日常管理及控制层面, 只求能够将人盯住, 不脱管漏管, 认为这样就实现了矫正的目的, 而忽略了对矫正人员的教育和帮助。同时, 教育形式也较为单一, 主要是每月一次大课式的宣读教育, 教育内容也仅仅局限于当前形势和法制教育, 对文化和心理教育、职业技能教育培训缺乏。(二) 社区矫正教育制度落实不到位, 影响了教育质量。社区矫正的本意是让社区服刑人员纠正错误, 树立正确的人生观、世界观, 矫正因犯罪给社会和个人留下的阴影, 同时通过社区矫正修复社会关系, 培养社会责任感、集体观念和纪律意识。所以社区矫正实施办法中规定了许多教育矫正内容, 如组织社区矫正人员参加公益劳动, 集中学****为矫正人员提供心理矫治,并要求为每一位社区矫正人员量身定做一套矫正方案等等, 但在实践中, 限于条件, 这些制度往往都没有完全落实到位, 导致社区矫正人员虽然经过一段时间的社区矫正仍然不能得到真正的改造, 没有达到预期的目的,使社区矫正流于形式。(三) 缺乏一支专业性强的社区矫正教育队伍。社区矫正工作是一项综合性很强的系统工程,所以对社区矫正人员的专业性要求也相对较高。目前, 现有的社区矫正工作者大多是一直从事司法助理员工作和承担着司法所长的职务, 而司法所不但承担社区矫正工作任务, 还承担着人民调解、法律服务、法制宣传、安置帮教、依法治理、矛盾纠纷排查、综治、维稳等九项工作职能, 社区矫正是司法所所有工作的重点, 而且社区矫正人员逐年递增, 现有