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新生学前教育，养成“八大****惯”教案
15-22 班 班主任：刘文丽
一、教学目标：
通过各个事例和同学们周边的事情， 讲述行为****惯养成的重要性， 让
学生逐步养成“八大****惯”
二、教学重点：
让学生亲身感受自己行为****惯的偏差，激励自己及时改正不良****惯。
养成“八大****惯”
三、教学难点 ：
希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来， 为养成更好的****惯努力。
四、教学过程 ：
环节一：了解“八大****惯内容”
让学生了解 “八大****惯”的主要内容：把手洗好、把衣穿好、把床整好、把路走好、把话说话、把饭吃好、把地扫好、把物放好环节二：躬身自身
现在大家来看看你们自己有哪些不良的行为****惯？按卫生、纪律
和学****三方面来分类列举，分别写在三张纸上。（ 4 人一小组讨论，
书面汇报。）
环节三：重整班规
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不看不知道，一看吓一跳吧！根据以上不良行为****惯，分三小组讨论出整改措施，重新制定班规。以条例式汇总。粘贴在教室里醒目的位置。
环节四：争做好榜样，制定评比制度：
每周评出行为****惯最差的小组和最差的学生，取消年度评先资格。每周评出一个文明****惯养成之星
总结：是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌
似不起眼的良好****惯。“人之初，性本善。性相近****相远。”说明
人本来性情很相近，但由于行为****惯的偏差， 个性等都变化相差大了。
教学反思 ：好的****惯不是一朝一夕能养成的， 作为老师不仅要学生了
解好的****惯对于自身的重要性， 更多的是在日常生活中督促学生实实
在在的去把手洗好、把衣穿好、把床整好、把路走好、把话说话、把
饭吃好、把地扫好、把物放