文档介绍：随堂听课活动方案
篇一：走进课堂 寻找幸福(随堂听课方案)
走进课堂寻找幸福
——上饶市实验小学幸福课堂随堂听课活动方案
教学质量是学校生存的生命线，是学校建树幸福教育品牌的基石，而提高教学质量的关键在于提高我们教师的课堂教学效率，为深化课堂教学改革，落实新课程理念，扎实推进新课程深化实施，全面了解学校教师课堂教学信息：尤其教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，教师的教与学生的学行为方式的转变情况等。本学期我校将开展“走进课堂 寻找幸福”随堂听课活动，及时发现教师教学过程中存在的问题，总结经验教训，并努力营造学校教师之间的互帮互学的良好教研氛围，逐步提高学校教师教学水平和教育质量。
一、活动目标：
目标一：克服听课心理障碍，精心准备好每堂课，给自己一点压力，也给自己一点自信，让自己的教学不断成功。
目标二：听课团走进幸福课堂，走近教师和学生，真正为课堂教学把脉，寻找课堂中的幸福。
目标三：和谐、浓厚的互听互学的良好教学切磋氛围，提高自我的教学水平，同时提升学校的教学品味。
二、组建幸福课堂随堂听课团
组长：汪晓瑾
副组长：王晓媚
执行组长：阮萃萃 郑丽红
成员：分管学科人员：毛轶轸 王玮 谢琳 孟莉英 徐丽娟 教研组长：郑美琴 饶黎燕 李晓芬
各年级各学科备课组长
三、活动开展方式
。
主要从上学期期末抽测三率中未达标和排名靠后的教师开始听课以及所有专职技能学科教师。（从毛主任处调出考试成绩再做安排）。
，听课团中组长、子课题组负责人、分管学科主任、相对应学科教研组长和备课组长，以及组内教师参与听课，并依据幸福课堂评价标准进行评价。
听课团反馈交流——备课组反馈交流——教研组反馈交流
四、幸福课堂随堂听课评价标准
五、活动反馈呈现形式
为了发挥教研组和备课组的主动性，本学期教研组活动将围绕教科处随堂听课活动组织年级或学科类的专场活动，专场活动的主要内容室三合一套餐：三指的是备课组内每位教师执教一节课，每位执教教师对自己的课堂设计思路进行阐述，我校开展了《构建幸福课堂的策略研究》我们要将课题研究落实再平时的教学中，所以组内每位教师围绕我们课题的三个方向：课堂流程架构、幸福语言组织、小组合作模式中任意一个方向点评本组内某位教师或自己的课，合一的意思是将三个活动合在一个备课组专场活动在教研组活动中进行交流，专场活动的组织者微教研组长和备课组长。
六、活动时间
2013——2014第二学期整个学期
与“学”才是幸福的！这样的课堂才是幸福课堂。
篇二：研讨课活动和随堂听课活动方案
2011-2012三阳初中第二学期研讨课活动方案
一、指导思想：
为进一步切实推进基础教育课程改革，了解教师在课堂上对新课程理念的应用情况，促使广大教师自觉应用新理念、新方法，在上学期对所有教师进行考核的基础上，本学期继续深化课改，以点促面，启动由各教研组长负责的研讨课活动听课活动方案。 二、活动办法：
1、活动在校长室、教导处统一安排下，由各教研组长负责。
2、活动中语、数、外三个教研