文档介绍：毕节市特殊教育学校教学改革
实施方案（建议稿）
为加大教育教学的科研力度，全面提升学校教育教学质量，立足 学校实际，促进学校创新、协调、绿色、共享发展，拟定学校教学改 革实施方案如下：
指导思想
以“三严三实”和党的十八届五中全会“五大发展理念”为指导， 贯彻落实〈〈特殊教育三年提升计划》，健全适合残疾学生学****特点的 教材体系，全面提高教育教学质量。
面临的问题：
一、 部分教学理念需要重新确定。经过多年的探索和实践，在新 形势下，特殊教育学校采用何种教学理念，教育教学目标如何确定， 生存教育的开展如何进行。学校应在充分讨论的基础上形成共识，以 清晰明确的要求，让师生在教育教学中一以贯之地去落实。
二、 教材选用还需讨论确定。目前，学校语文科一至六年级使用 聋校教材，七至高中部使用普校教材；数学科一至三年级使用聋校教 材，四至高中部使用普校教材（降一级使用），这样的使用是否合理， 如不合理，怎样安排。
三、 教学语言的使用需要统一。我校建校以来很长时间一直坚持 口语为主手语为辅的教学语言进行教学， 后来逐步向口语和手语并重
的方向发展；近年来，部分老师中推崇地方手语教学。因为要求不明
确，让一些老师感到迷惘与不知所措。因此，学校有必要在教学语言 的使用上进行统一。
四、 教师教学质量的评价机制需要完善。教学质量的体现，主要 表现结果上，也就是学生的学****成绩上。学校现行的评价机制，主要 侧重于重过程，轻结果。这就可能形成了教好教坏一个样，全力投入 教学与敷衍应付一个样的现象。学校考核中教学质量所占比重过低， 也就是学生期末考试成绩在教师考核中的权重过低。 考核分数和教学 实绩联系不是特别紧密。教师中未形成比、赶、超的竞争机制，不利 于调动教师工作的积极性。
五、 制定教师绩效奖励激励机制。在学校绩效工资分配细则中， 对教学质量的奖励占比不够。如何有效利用绩效工资分配的杠杆作
用，突出教师教学质量好坏与绩效工资多少挂钩， 按所教科目合格率 或平均成绩的多少来加大绩效工资奖励额度（需重新出台教学质量评 价及奖励办法），突出教学实绩和教学实效，从而促进教学质量的提 局。
六、 随着我校逐步向中等职业教育学校发展， 在职业教育课程设 置、职业教育专业开设、职教课程开发和建设、职教师资队伍建设等 方面需要加大教研和教改力度。立足学校现有实际，如何抓好现已开 设学科的建设，使职业教育逐步向系统化、专业化发展，也是学校当 前面临的主要问题之一。
整改措施：
一、明确“生存教育”为学校办学理念，以提高教育教学质量为
学校工作的中心，扎实基础知识的学****提高教学质量，加大德育养 成力度，形成学生职业技能的培养体系。力争做到每个学段有明确要 求，每个学科有考核依据，每个期末考核有奖励，让教师找准白己工 作的支点，通过质量的提升和奖励的兑现来体现教师的在教学工作中 成就感，形成齐心协力抓质量的良好氛围。
二、 在新教材还未出来、老教材又存在一些不足、普校教材难度 较大的情况下，整合学校资源，组织一批骨干教师和学科带头人，讨 论学校现行教材的使用问题。立足学生认知特点，围绕选定的教材， 对现有教材进行适当删减和增补， 使教材内容贴近学生、适应时代发
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三、 组织各段骨干教师和学科带头人，结合学生实际，在确保让 学生学会和学好的