文档介绍：读名著心得体会
- 四营学校 关秀芳
《每个孩子全部能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是
美国著名的学习问题教授托马斯?阿姆斯特朗先生,她进行了15年深
入的调查研究写成的经典教育专著，她的研究结果表明,实际上根本
没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜
看待的结果。
本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜爱创造令人匪夷所思的玩
意儿，比如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只
铃铛鸣叫，使一头玩具旋转起来，最终进入玩具鳄鱼嘴里。这么，一
个鳄鱼似的小切削器便被开启了，你能够在里面削铅笔。她创造的一
些其它机械，也是既富发明性又有实用性。然而，比利还是被勒令退
学了，她似乎不会按学校的要求的方法办事，她甚至不会计算房间的
面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激
动。她已习惯于把时间花在小池边和好友们画画、戏水、堆砖和唱歌。
在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待
能在四面走动走动，她期待能了解部分事物，她期待学校能随地歌唱、
玩耍，她还期待着能和其它伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际
情况并非如此。她发觉自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世
界里，在那儿，她必需去解析老师复杂的说辞，眼睛必需一眨不眨地
盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字和字母。当她在
老师面前表露出自己的失望和迷惑时，老师就提议她去教授那儿做个检验。于是，她就接收了挑、串、刺等一系列深入检验后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子全部能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在汇报文学《每个父母全部能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经未来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门全部不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕??在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全全部有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上我国关键大学,有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不妥的结果。
“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是她们有自己独特的学习方法，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之因此在校学习未能充足发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识和开发她们应该在学校表现出来的东西，也就是说她们特有的天赋和才华被老师和家长的傲慢和偏见根本
泯灭和忽略了。李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。《每个孩子全部能成功》一书正是认真探析了学习这一主要的教育现象，它揭示了很多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长怎样去发觉你的孩子个性化的学习方法和介绍了帮助孩子提升学习成绩的七种不一样的方法。这么的匠心独到的指导，不论是对孩子正在接收厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或是学习成绩优异的小孩的家长，全部有开阔思绪、纠正偏差的效果。这本书值得一看。
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读教育名著心得体
四营学校 关秀芳
苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》，其中有一条就是老师要培养学生的爱心，尤其是能含有感受到他人的爱心的能力，进而才有可能把她培养成为一个真正的有爱心的善良的人。
记得，上大学的时候，我就立誓要成为一个善良的人。我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候，我远离故乡在遥远的河南，在同寝室中，我的人缘很好。因为，我当初做人的准则就是：大家全部远离故乡全部很不轻易，所以，不论是谁，只要有事求我，我就必需答应她；既然求我肯定就有难处，我要帮助每一个有困难的人。记适当时，也是冬天，天天晚上，打开水很费劲，因为我的暖水壶是全宿舍仅有的两个之一。于是，很多人，全部用我的水，到最终我总是只剩一点点，更多的时候是一点也没有。可是，我天天还是排着长队去打水，不过豪无怨言。
再以后，我当了一名老师。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发觉了，比我的世界更感人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样