文档介绍：大班美术活动四季的色彩教案反思
关键包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，欣赏四季景色的改变图，感受色彩和冷暖的对应关系，尝试和同伴合作利用不一样色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的关键特征，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看四季的色彩教案吧。
活动目标：
⒈欣赏四季景色的改变图，感受色彩和冷暖的对应关系。
⒉尝试和同伴合作利用不一样色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的关键特征。
⒊在色彩表现中体验和同伴合作创作四季图的愉快。
⒋在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
⒌培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：
一、说四季的特征，了解幼儿对季节印象，师初步的利用色彩来总结她们的想法。
⒈孩子们，现在是什么季节啊？ 春季 那你知道一年里还有哪些季节吗？ 夏季、秋季、冬季
⒉你最喜爱哪个季节？它给你什么感觉？ 春天，植物全部长出了嫩芽，绿绿的，充满活力和生命。夏天，热热的阳光，火红火红的。秋天，四处全部是金黄色、橘红色，暖暖的，很舒适，收获的季节。冬天，四处雪白的一片，冷冷的，很平静。
针对幼儿说的师能够分别进行小结、提升。如：春天给你像粉色一样的暖暖的感觉，青青小草探出头来，急于探望周围世界的感觉。
二、欣赏四季景色改变图，感知色彩和冷暖的对应关系，冷暖色彩所表现的景色美。
⒈老师这里有4幅一样的景色图，请你看看这幅图里藏了一个什么秘密？你是怎么知道的？ 出示完整的四季图。依据幼儿说的将其点击放大。 如：春季
小结：原来利用的淡绿、翠绿、柠檬黄表现春天里植物长出新芽、小草钻出地面，四处充满生命活力。感觉春天的一切是那么的温馨、美好。
⒉ 回到4幅图 你还找出了哪个季节？ 如：夏季 利用了哪些颜色来表现的？ 依据幼儿说的点击放大
小结：红色让人感受到夏季的炎热，深绿色又让人找到了清凉的树荫。
⒊ 回到4幅图 你还看出了图里还藏了哪个季节？ 秋季 你怎么知道它是秋季的？ 点击放大
小结：秋天是一个漂亮的季节，秋风一吹，大树全部穿上了橘红色、橘黄色、黄色的衣服，整个世界全部变成了暖暖的橘红、橘黄色，让人感觉很舒适，心里美美的、暖暖的。
⒋最终这幅画里藏的是谁啊？ 冬季 你是怎么知道是冬季的？ 点击放大
小结：原来紫色、蓝色给人冷冷的感觉，让人感受到冬天的宁静。
⒌原来同一幅画利用了不一样冷暖颜色的组合，就能够表现出不一样的季节，不一样的感觉。这幅画的名字就叫四季的色彩。
三、幼儿合作创作，师观察指导
⒈你们想不想也来创作一张四季图？老师已经为您们准备好了部分风景图片。待会儿请你也利用冷暖不一样的色彩进行组合来表现四季的色彩。
⒉这里有个要求：看看