文档介绍：研究生科研总结报告大学生科研总结报告
研究生科研总结报告 - 大学生科研总结报告
坚持“以人为本 , 促进学生的全面发展”的办学理念，坚持“依
法治校，科研兴校，质量强校 , 特色立校”的办学思路 , 坚持科学发展
观，夯实科研基础，创新科研机制，培育科研特色，提高科研质效，
贴近教学实际 , 以不同层次的课题研究为抓手 , 大胆实践优化的课堂
教学模式 , 从而为课堂教学效益的提高提供有力的理论支撑，发挥教
科研在学校教育发展决策中的参谋作用和深化教育教学改革、 改善教
育工作管理、促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用。
主要工作：
、坚持全员培训，进行科研理论学，有学。
、为促动教师不断学习，学校教导处、政教处联合组织，对教师的学习情况进行考核。
、坚持科研培训落到实处，理论与实际相结合，选派部分骨干教师、课题组成员参加市、 区教育科研培训，探索研究素质教育的最新模式。
、积极配合教务处对新教师进行有计划、 系统全面的校本培训 ;
将工作落到实处，配合教导处、政教处，以老带新以新促老和谐共进。
、课题的产生“由下而上”：让教师将教育教学中遇到的实际问题及产生的困惑找出来， 填写意向性研究课题表， 明确个人研究方向，教科室根据教师申报的研究课题，梳理出有代表性的问题，集中形成课题，并结合学校情况将课题进行分类编组，分为教学、德育、心理三类，并邀请专家对课题进行论证指导。
、认真制定学期教科研， 积极协助聘请进修教研员到我校举办讲座并指导教育科研工作，督促各课题组制定研究计划并实施研究，进一步对我校县级课题进行总结反思， 多次组织召开课题组长联系会议和课题研究进展报告会。
、加强课题的过程管理，开学制订科研计划，及时召开科研例会，学期结束上交研究过程资料和阶段性成果并召开研究进展报告会。
三、建立激励机制，促使教师由经验型向科研型转化为激励广
大教师积极投身教育科研， 教科室完善了教科研奖励， 及时收集课题
成果材料，认真考核教师教科研资料，认真组织学期末的“优秀课题
组”、“先进教科研个人” 的评比奖励工作。 对课题研究、论文发表、
获奖、学术交流、 辅导学生等劳动成果均有奖励措施。促使教师经常总结教学经验、思考课程改革，进行教育创新，提高教学实践能力及
教育理论水平，努力成为科研型教师。
本学期，生物组在教科室的领导下，教科研工作以学校发展为
宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教
学科研相长”的道路。增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深
化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，
以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研