文档介绍：学习目标：
、阅读文本、观察图片的，能够理解说出生物性状、相对性状的概念。
、观察图片，能够描述染色体、DNA、基因之间的关系。
学习重点：性状的概念，染色体、DNA、基因之间的关系
学习难点：基因与性状和染色体的关系
课堂导学：
一、调查生物的遗传现象：
要求学生课下调查和观察，填写P2表格；引导学生阅读P3内容，据图22-1认识理解遗传、性状、相对性状的概念。
讨论：，你与父母亲还有哪些相同的特征？
，请你再列举一些事例。
二、认识基因和染色体：
阅读P4及P18内容材料，了解孟德尔的豌豆杂交实验。
讨论：？你还能列举说出不同生物具有的
相似特征和相对性状吗？
？基因与性状有什么关系？
三、分析基因的传递过程：
阅读P5教材，根据图22-3、22-4回答问题
讨论：？
？
四、总结：
。
，遗传是生命的基本特征。生物通过生殖和遗传维持种族的延续。
，基因是包含遗传信息的DNA片段，生物的遗传物质主要是DNA，DNA主要存在于细胞核染色体中。
。一些进行有性生殖的生物，后代的遗传信息可来自不同亲本。
随堂反馈：
,属于相对性状的一组是( )
，属于相对性状的是( )
、DNA、基因的关系叙述不正确的是( )
，DNA上都有基因
，基因是DNA分子上的片段
，每个DNA分子上都有许多的基因
，基因是随染色体而传递的
( )
，产生新物种
( )
，肌肉细胞里也有46条染色体
，又含母方基因