文档介绍：链合职业生涯计划的创业教育CCIR模式职业生涯计划怎么写
摘 要：大学生创新创业教育是项复杂的系统工程，是中国高等教育观念转变的重大突破。大学生创业要取得良性发展，需要灵活教育模式，文章分析目前创业教育的问题，试构建链合职业生涯计划理念的整合式高校创业教育CCIR模式。
关键词：职业生涯计划；创业教育；CCIR模式
中图分类号：F240 文件标识码：A 文章编号：1008-4428202112-65 -03
联合国教科文组织在1999 年发表的“21 世纪的高等教育：展望和行动世界宣言”中提出：提升高校创业教育质量，使学生“具有创业意识，发明就业机会”。创业教育被联合国教科文组织称为教育的“第三本护照”，被给予了和学术教育、职业教育相同主要的地位1。加强高校创业教育建设，对提升大学生在就业市场上的竞争能力、培养学生的岗位就业能力、激发学生的创业意识和创新创业精神全部含有主要的意义。这是复杂的系统工程，既要考虑理论性，也要面临实践性。
一、创业教育和职业生涯计划
创业教育enterprise education是指在当代教育思想指导下，立足于经济和教育的渗透结合，经过优化教育资源组合，把教育学、经济学、社会学、人才学、发明学、心理学等相关学科的内容和方法有机结合起来，经过学校、企业、小区等多个渠道，帮助青少年树立创业意识，激发创业精神，掌握创业知识，提升创业能力，使之成为含有开创型个性的未来新兴企业、产业和职业岗位发明者的教育2。
创业教育的概念有广义和狭义之分。广义的创业教育，是指培养开创性个性的教育，是一个素质教育。在高等教育领域，创业教育不但包含创业知识和技能教育，同时还有相关的品质和素养教育，就是在大学生素质教育的基础上愈加重视创业素质培养；其宗意在于提升大学生的创业精神和创业能力，增强大学生自我创业的意识，促进其形成创业的初步能力和掌握创业的基础技能3。
大学生的职业生涯计划可分为提升自我和社会认知的认知能力阶段；职业创新能力得到发挥，就业创业能力得到发展的职业能力提升阶段；保障就业信息，提升就业应聘能力的竞聘能力提升阶段；进入职场参与择业就业开始职业人生的应聘就业阶段，即是对应了大学四年学****时间。
链合职业生涯计划的创业教育CCIR模式，是将职业生涯计划理念链接到创业教育之中，有关键开展的整体分层的、符合大学生学****规律的创业教育模式，是以营造创业气氛、创业理论教学、创业模拟实践等为关键内容的创业指导体系，此模式以创业教育为基础，经过创业活动开展，培养学生创业意识；经过创业理论课程教学，积累一定创业知识；以创业模拟为实践教学手段，认知创业全过程，提升学生创业能力及创业心理品质；最终经过创业的孵化取得创业结果的实现。
二、构建链合职业生涯计划的创业教育CCIR模式
大学生创业教育是一项系统工程，贯穿于学校教育的各个阶段，融合在大学生职业生涯计划教育的各个部分，强调循序渐进地接触创业实践活动，激励大学生去尝试新的认知反应方法，培养含有开创性和创业精神的教育，包含创业意识、创业心理品质、创业知识、创业能力等方面。
一创业意识自觉阶段Conscientious
创业意识包含学生对创业机会的警觉性和敏感性和创业成就感和企业家精神等。此阶段关键针对大