文档介绍：国 徽
教学要求:
1、 学****本诗要在了解课文内容的基础上,理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情.
2、本课适合朗读,要注意指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌的语气
教学重点难点：
学****本诗要在了解课文内容的基础上,理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情.
教学时间: 2课时
教学准备：国徽图案。
第一课时
1、 教学导入
出示一枚硬币,请学生观察背面是什么图案?说说你还在什么地方能看到它?
二、初读课文
安排充分的自渎时间。
1、首先利用汉语拼音读准每个字的字音,,初步感知诗歌内容。
2、在自读基础上也可以同桌互读或小组读,指明读,通过反复朗读对诗歌内容有所知,有所感;初步了解”我”在平时的生活中,怎样爱护国徽,又这样用自己的行动使国徽更美丽。
三、理解课文
1、 教师范读,指2、 导学生读书长句中停顿。
可通过重点句进行指导,让学生听老师范读,注意句子中怎样停顿,初步体会为什么要停顿。
2、 充分利用插图边读边想像。
课文中的插图显示了第二小节中”我”,仰望国徽的场景,可启发同学们边读边想象。
3、.
第 二 课 时
一、 复****br/> ,要注意引用学生结合生活实际了解词的意思.
二、 学****生字词
1、要注意以下字形的指导“徽”字易错,左中右结构,中间山”下面是”系”不要少了”一”;另外,中间部分不要和”微”混淆
三、引导学生结合生活实际了解词语的意思，
如：“闪烁”、“映照”、“辽阔”等。让他们想想，夏天的夜晚仰望天空，什么东西在“闪烁”？
四、思考交流 我们做什么事能为国徽争光？
板书设计：
教学后记:
回自己的祖国
教学目标：
1了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。
2在老师的指导下，能理解华罗庚说的话，能理解他说话是的心情，再有语气的读出来。
教学重难点：理解华罗庚的话
教学用具：教学挂图
教学时间：2课时
教学过程： 第一课时
一 检查预****情况
预****时提示学生查资料，了解华罗庚的有关情况。可有学生根据资料自己介绍对华罗的了解导入，引发学生主动探究的兴致。
二 学****课文
1 教学时注意朗读指导，特别是华罗庚与妻子和美国教授的对话要指导学生读出语气。此时，可结合
“语文天地”中的要求让学生读中体会，体会后再读。
2、 重点指导第三 五自然段华罗庚的话。
“这一天总算盼到了” 这一天是指哪一天？（是指祖国解放的这一天）引导学生体会“疾步”“坚定”“喊”等词语的意思。再此基础上引导学生读出语气。
3. 学****课文第10`13自然段
华罗庚又一次说：“ 回自己的祖国去”