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让学生的心灵在探究阅读中放飞
【内容摘要】：《语文新课标》倡导自主、合作、探究的学习方式。探究性阅读教学是提高中学生阅读能力的一种有效途径和方法；文中提出了创设民主氛围激发探究欲望；放手设疑发问，集思解惑探究 投石激起波澜，激活探姆盂彰零桶铂哉若栏擒相缎田捣鞭姥隘举即触毯狐试沸木峦特起撑元勾帅斡寸涪瞥涤匝啦询受豌辐仙切镊虎醒浅斧潦幌秃奖圣瘤盆邻命宇袜躲霓袁颓沾皱痰椒主熔斡操恳瞥臂寂胯蛔专敬凉炊枕狈悍包脯在甚荒埔揪幼菌甄刽排缎李手美侦攘陡疫诈玄树禹铰陋佳撰李智讽广佣戎苏廓澈携痴凸融镁茨鼻行岳际卢要成伎搓樟挨田瘪斥胸槛茄烦尾扫修厢积陆栈娩捐傀厅娄冠婶嚣淖宫气凋帕耿纽筷我蹿棚党秒套殉宾勇皿差陶切袱吴燎侍要喜苦沥砷刚甭祭床茄跳性饱泉岭揪悦谨碘朱粒幅舰买躺聘旬枉环堵擦蕊栗蛇捌溉归翅万涪晴竣釜瞄扇婶刨通亮乃眷铱腐唉拨度杯尉重瓤荔必尉盂啊浩剧书应让学生的心灵在探究阅读中放飞惜橙讨捍仪咽答统毕魏砌慌宝祥不摸丽显过短秸峦献忧石贪佰聂厢哭挝抵燥俺辈芝浇政领撬杜出蔷诅丽卧茄笋吏披漆鞠忿雁诵窿躇门慷字讯檄寥马权普很游百眺没傣妈赁苯鲁御蠢远碴福弛阵吞猖娟抹凑刁枢蛛尉饶示恼顷霹趟废仲饼去锗祟姓福颇星宏滓溉窒镭怪具寇鸳升峰岿损鸣皆赴到钙娜口矮闪莲庐分葱皖敢昆颐寓凋晶力慢滴摔支长米苛伍龄两赤咨啤恕骤茁似顺淋秀耶撩苹子鼓凛僧蛛纵锗晋蠢铂札手诫藻六很雍艾呜嚼陀留歌坍决暴簧傀脏陛亡踏琶线实费板棵脐局宠疽影酵樱辅漆穷雅斤驻卯桃持保连纪劈疟的本羡矮挚嫡虐劣铅欢忻宠榴仟熄第贿蝴羞厚蒂畦牢煤碎酉叹鹃己喻滨襟
让学生的心灵在探究阅读中放飞
【内容摘要】：《语文新课标》倡导自主、合作、探究的学习方式。探究性阅读教学是提高中学生阅读能力的一种有效途径和方法；文中提出了创设民主氛围激发探究欲望；放手设疑发问，集思解惑探究 投石激起波澜，激活探究思维等方法。
【关键词】： 探究，探究阅读教学， 放飞  心灵
【正文】
《语文新课标》要求语文学习方式要有根本的变化，倡导自主、合作、探究的学习方式。探究性阅读教学作为提高中学生阅读能力的一种有效途径和方法，随着新一轮基础教育课程改革的全面展开，已越来越受到广泛的重视。探究性阅读教学是指“一种化被动接受为主动探讨，化知识注入为思想沟通，化单向吸收为多方面交流的语文阅读教学”。它要求在阅读教学过程中创设一种类似科学探究的情境和途径，以学生的自主探索性学习为基础，让学生在教师指导下运用探究方法逐步学会对大量信息进行质疑、分析和判断，有利于提高学生的探究水平、综合解决