1 / 18
文档名称:

[质量管理工作总结报告]教学质量管理工作总结范文.doc

格式:doc   大小:28KB   页数:18页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

[质量管理工作总结报告]教学质量管理工作总结范文.doc

上传人:WonderC 2021/4/29 文件大小:28 KB

下载得到文件列表

[质量管理工作总结报告]教学质量管理工作总结范文.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:[质量管理工作总结报告]教学质量管理工作总结范文
对于学校而言教学质量无疑是十分重要的。以下是本站wtt为大家精心整理的教学质量管理工作总结范文欢迎大家阅读供您参考。更多内容请关注本站。
教学质量管理工作总结范文(一)
在这丹桂飘香、腊梅吐蕊的时节我们聚首__中学共商教育大计、共谋教育策略、共寻教育出路这是我们作为教育者用来回顾教育活动、反思教育得失的最佳平台。在这里首先感谢上级教育主管部门的领导对我校教育事业的关心与支持、感谢辖区内兄弟校的理解与帮助同时向__中学为我们提供了这样的一个现场表示感谢。
一、成绩与经验
我们是本着虚心学****而来与其说成绩与经验不如说与大家共同学****应该说一个好的教育理念能够提升一个地方的教育水平。20__年我校教育质量有了点提升那就是我校在抓教育教学方面作了一些实用的工作:我校领导集体实行年级包干制根据年级实际情况并结合教育评估签订了目标责任书并层层落实到班级、到班主任教师和科任教师其次初三年级教学实行集体备课。
(一)细化教学过程管理深入课堂教育
为了加强常态课教学的过程管理提高课堂教学有效性提升教育教学质量我校一直坚持开展“细化教学过程管理向课堂教学要效益”为主题的常态课教学活动管理。根据我校的实际情况和教育督导评估的要求制定了过程管理的实施细则成立了以教导处牵头、以学科组为单位的听课小组、备课小组以及对教师的教案、学生作业完成质量检查的检查小组。要求听课小组成员每周进入课堂抽查听课并在听课后对课堂进行全面的总结与反馈认真详细填写好听课评价表;能围绕“有效教学”目标在课堂教学中的落实找出课堂的亮点与不足;关注上课老师课堂教学的有效性关注教师的作业布置、课堂提问等环节是否能注意兼顾到各个层次的学生;在课后能够主动与上课老师交流就课堂环节处理、学生作业量、备课情况等方面探讨更有效的做法真正落实“有效教学”;各备课小组要注重对教学目标的研究着力研究对学生学法的指导。在集体备课和教学中注意细节教学环节的设计、练****的设计反复推敲使其作用最大化。尤其是在毕业班后期的复****教学中学校领导邓校长亲自把关反复斟酌尽量体现复****教学的全面与重点相结合、计划与实际相结合、连续与阶段相结合要求老师整理好集体备课资料拿到三楼办公室认真审查;把集体备好的课带到课堂中去根据反馈信息进行修订与补充。检查小组定期对阶段内的教育教学工作和学生作业完成质量进行检查;学校教导处汇总、整理并召开会议交流反馈具体情况针对教学过程中存在的问题进行深刻思考最终形成报告为下阶段教学工作奠定基础。宏观小学全体教师发扬团队精神相互学****取长补短围绕教学环节用自己扎扎实实的课堂教学不断丰富学校“有效教学”的内涵不断提升教育教学质量实现了20__年我校教育质量的质的跨越。
(二)切实解决教师教育顾虑及时了解学生思想动态
20__年对于我校来说是一个不平凡的一年是社会压力凸显、各种矛盾集中体现、突发事件频繁的一年。众所周知__乡虽地处偏远信息相对闭塞但__乡人民对教育的期望值较高加上近两年周边学校教学质量的提升教师队伍的不稳定给学校带来巨大压力和严峻考验。当然这也成为了我校狠抓教育教学的一个动力。首先是我校领导的教育理念导向苏霍姆林斯基说:没有自我教育就没有真正的教育这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。我们展开自我反思认真总结。我们确保人心的稳定:鼓励年轻教师积极参与各级各类教育教研活动充分调动中青年教师的积极性肯定他们为学校所做出的贡献。大力挖掘教师资源重组资源搭配对有个别工作责任心不到位教学经验不丰富的教师作了相应的调整特别是我校今年初三年级师资力量不足我们充分挖掘教师资源让一位年近50的高老师担任三个班的数学教学任务并取得了好的成绩应该说老师的这样忘我的工作是对当下的形势所保持的一种高度的责任感。我们肯定老师们在过去的工作所作出的努力同时也完善了相应的激励机制。对于学生狠抓他们的思想建设、行为****惯的培养和心灵的沟通定期召开家长会和学生大会及时了解学生的思想动态进行分析探究及时诊断解决让学生健康发展。
(三)其次执行月考、联考制是提升我校教学质量的一个有效手段
本学年我校毕业班共进行了六次月考两次联考分年级统一组织、考核与评估实施纵横参比找差距分析原因订措施立目标。特别是各毕业班级制订了详尽的培优计划、差生转化计划。校领导深入年级、班级与学生沟通以班组班会、分层动员、个别谈话的方式实现对学生的双向沟通:向学生传达老师、家长对他们所寄寓的殷切希望向老师传递他们的理想和愿望。
二、问题与不足
20__年中考我校取得了500分达33人的成绩这是全校师生的共同努力的结果。。