文档介绍：早教班语言教案
教育活动计划
3月2日活动内容认识同伴 活动目标 A组：1、跟说名称 2、
能在提示下指认照片上的同伴并说出同伴的姓名B组：1、能认出自己的照片
2、能再提示下听名称指认同伴C组：喜欢看照片中的人 重、难点 跟
说名称，能说出三到四位同伴的名称 活动准备物质准备照片一套
经验准备 活动过程一、谈话导入新的学期开始了，我
们班的小朋友有了很大的变化，今天我们先来认识一下我们班的小朋友。主题 教学一--认识同伴老师轮流把幼儿叫上来做介绍，在介绍的同时幼儿跟老师说 名称。让能力强的幼儿在老师的提示下跟说同伴的名称，能力较弱的幼儿在老 师的提示下指认同伴。拿出准备好的照片，让幼儿指认照片上的同伴，能力强 的幼儿说名称。小结：我们班有N名幼儿，老师带领幼儿一起指认同伴。三做 游戏-送礼物老师有很多礼物想送给小朋友，可以我很累。小朋友来帮老师送礼 物。1、A组幼儿在老师的要求下把礼物送到指定的另一名幼儿手上。2、B组 幼儿要在老师的提示下指认同伴，并把礼物送给他。3、C组幼儿在老师的手把 手下指认同伴并送出礼物。四、小结 我们今天认识同伴，还帮老师给同伴送了 礼物，你们有没有送错啊？真能干！下课后我们再去寝室认识一下其他的同伴。
幼儿典型行为记录 活动反思 A组幼儿能跟老师说同
伴名称并认识同伴，B组幼儿能在老师的提示下指认同伴，但不能全部指认，C 组幼儿如：咏蔚，由于年龄较小，不理解老师的意思，要老师手把手帮忙指认自
己及同伴的照片。 教育活动计划 3月4日活动内容
认识同伴 活动目标 A组：1、跟说名称 2、能指认照片上的
同伴并说出同伴的姓名B组：1、能认出自己的照片 2、能听名称指认同
伴C组：喜欢看照片中的人 重、难点 跟说名称，能说出三到四位同伴
的名称 活动准备物质准备照片一套、袋子一个 经验准备
活动过程 导入看老师手里拿了什么？（袋子）袋子里有什么？（请 小朋友摸摸看，并拿出），是照片，照片上是谁？我们一起来认识一下。主题教 学一认识同伴老师手里拿的什么？（照片）照片上是谁？（老师拿出照片跟幼 儿一起看照片）并指认照片上的幼儿。轮流请小朋友上来找出自己的照片，能 力弱的幼儿在老师的帮助下指认自己的照片。请能力强的幼儿在老师的提示下 找出同伴的照片，并指认在哪里，能力较弱的幼儿指认老师说出的同伴。小结: 老师与幼儿一起指认照片上的幼儿并说出幼儿的名称。游戏-一谁拿错了照片 老师示范游戏玩法：老师把照片分别发给幼儿，没人一张，让幼儿自己看照片上 是不是自己，如果不是自己是谁？并把照片换正确。让能力强的幼儿自己换照 片并说出照片上是谁，能力弱的幼儿在老师的帮助下指认自己的照片游戏进行 数次小结我们认识了自己的同伴，我们同伴与同伴之间要有好相处，不能抢玩 具，有玩具要一起玩。幼儿典型行为记录 活动反思 A
组幼儿能说名称，并能指出自己的照片及同伴的照片，B组幼儿能指认自己的照 片，在帮助下指认同伴的照片，C组幼儿在老师帮助下手把手指认自己及同伴的 照片。 教育活动计划 3月7日活动内容 儿歌欣赏：
放鞭炮 活动目标 A组：1、能跟说名称 2、跟念儿歌并做动作B
组：1、在提示下跟念儿歌中的一到两个字
2、在帮助下跟老师做儿歌的
动作c组：在老师的帮助下跟做儿歌的动作 重、难点 跟念儿歌