文档介绍：洛崖中学----包龙生
美术并非只是画画，这其中囊括了诸多方面。初中美术亦是如此。为此，我根据学生爱动手的心理特点，在这节教研课美术教学活动中我主要开展了丰富多采的剪纸、编织、撕纸贴画、贴线作画以及手工制作等具特色教学过程。通过学生拼拼剪剪、撕撕贴贴等的活动，我们看到，学生无一不陶醉于自己精心制作的手工作品中。我们又将制作的手工作品分类汇总，在班内手工作品进行展示，使学生体验到成功的喜悦。不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，达到美术教育之情感目标——美育育人！
总之，美术教育的最终目标是要是学生不仅拥有娴熟的美术技能与奇思妙想的综合美术动手能力。同时更要使学生拥有一颗纯美之心，在广阔的天空下，尽情地展现童真、童趣的身影。这节教研课本人觉得上得还是比较成功的，不足之就是分组开展活动时整个课堂显得有点乱。今后这方面要加强改进。