文档介绍：老师是爱的天使
每个人对自己一生从事的工作可以有多种选择，可以是为了养家糊口，也可以是为了打发无聊，但一个人一旦走上了教师这条道路，他只能选择热爱，稍稍倦怠便是放弃和平庸。因为教育事业是爱心事业，教师是爱的天使，是心灵的医生。
     1、素质教育，新课程改革要从走近学生心灵开始
     关注人是新课程的核心理念，我们面对的每一位学生都是生动活泼的人，是发展的人，是有尊严的人。都应成为我们重要、关心、牵挂的对象。关注本身就是最好的教育。有人认为，我们现代的学校，现在的教育是多了一些现代技术，而少了一些人性，少了人性教育、情感教育。教师越教，学生越不会学，越不爱学。“教”最终变成遏制学的“力量”。究其根源是我们没有以学生为本，没有把学生当人看待，以扼杀、剥夺学生的尊严为代价去实现自己所谓的“教”。教师是越教越累，学生越来越不爱学。心与心的距离越来越远。
         2、教师要善于感受来自学生的爱
     我们有些老师说：“又不是我的孩子，学不学，好不好，与我有啥关系，我为啥要热爱学生，我为啥要那么辛苦”。不对，不是要去爱，而是面对爱你的学生，你应该不能不爱。“走进教室，从来没有笑过。”这是我们有个班的学生对某位教师的评价，“坐着凳子翘着腿，眼睛无神的看着某个方向，永远不变的声调在那里说着也许他自己都还没有弄懂的问题。”这是一个学生在日记中对某个老师的描述。面对一双双冲满爱的双眼，有些教师心里变得麻木，感受不到来自学生的爱。只要你负出了爱，你将得到更丰厚的爱的回报。教育到了这一步，你还担心学生不听你的话吗？你还担心学生学不好吗？桃李无言，下自成溪，爱是不言回报的。
     3、与学生培养共同的兴趣
     教育是人学，教育是人性化教育。有人认为，教育还应是童道教育，教师应有一棵童心。与学生多一个爱好，你就多了一条通往学生心灵的途经。作为老师只要你工作做得好，受到学生喜欢，你的做法经验多：培养与学生共同的兴趣爱好。我们可以经常与学生在一起活动，和学生一样的满头大汗，与学生一道高兴和大笑。在活动，游戏中，教师放下了师道尊严的架子，揭下了传道者的面纱，朋友式的与学生交往，活动，学生怎么不把你当朋友，学生怎么不会打开心灵的窗户！你何愁没有好的教育呢！愿我们的老师都有一颗童心。
     4、教师要关爱“差生”
     学困生，德困生，留守生，贫困生，残疾生五类学生统称为“问题学生”。
     学生是祖国美丽的花朵，学****只是学生这朵花中的一瓣。教育要返朴归真，教师要将心比心。我们经常说换位思考，如果你是学生，你需要什么样的老师，那么你就应做这样的老师。富有爱心，知识渊博，幽默风趣，作风民主，这是学生对教师的要求和希望，排在前几位的四点。爱学生，尤其是爱那些最需要爱，而又最不容易得到老师爱的“差生”。教师爱的阳光应撒向全体学生。美国有一则幽默故事：一个将走上讲台的青年教师，校长对他讲，如果这个学生成绩优秀，一定要善待他，因为他将来可能成为科学家，为国家作出巨大贡献；如果有个学生成绩中等，你也要善待他，因为他将来可能成为教师，成为你的同行；如果有些学生成绩不好，你也一定要善待他，因为他们将来可能成为企业家，大款，他们会拿出钱来捐助给学校；假如