文档介绍：个人发展计划
【范文一：教师个人发展计划】
任何教师都应该有自我发展的意识，应该有自己的目标 和切合实际的实施方案，使自己的教育、教学工作在原有基 础上能有所提高。教师的反思和研究是教师自我发展的条 件，是教师自我教育的手段。有目标才有动力，才有发展的 方向。因此，我制定了如下规划，本年度我将朝着这一目标 前进。
一、 自我发展目标：
树立正确的教育理念，热爱每一位学生，通过自己的努 力获得学生们的爱戴，不断完善能力，提高自身修养，精通 各项业务工作，提高反思能力，成为学习型和研究型的老师, 成为比较优秀的教育教学工作者。
二、 自我发展计划实施步骤与措施：
1、积极进行新课程培训，进一步领会课程改革的指导 思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，努力探索先 学后教、自主学习这场学习方式变革的方法，追寻改革的突 破点以及经验教师们对教学的建议，并且能以此为据，在对 教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制 定相应的教学及评价策略。
2、教学中面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教
学，指导学生自主学习，尊重和保护学生的学习自主性和积 极性。采用激励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点 滴滴。及时与学生进行交流与沟通，帮助学生找出学习薄弱 的原因。关心学生，做学生的良师益友，成为学生喜爱的老 师。
3、 积极参加教研活动，通过教研，提高自身的教育教 学能力，具有一定的教育教学研究能力。
首先，进一步提升信息技术的能力。经常向百度提问， 向他人请教。把信息技术从爱好转变为专长，为自己的教学 服务，为同事们提供帮助。
其次，发现问题与解决问题的能力。日常的教育实践中 隐藏着制约教育发展的问题，只有善于观察、分析、反思、 总结、提炼，才能提高发现问题、解决问题的能力。
再次，形成教育经验与教育思想的能力。在日常教育工 作中，要具有质疑和吸纳的意识与行为，只有用批判性思维、 探究性思维、创造性思维去善于捕捉教育改革和发展中的成 果，总结上升为经验，才能形成新的教育教学经验，最终形 成自己的教学风格。
4、 自修自研，大量阅读相关书籍，更新教育观念，重 新审视教育教学过程中的师生关系，不断改进工作方法。努 力提高自身文化素养，较强的激发学生求知欲望的能力，善 于选择与处理教材的能力以及个别化处理问题的能力。
5、自我反思，博采众长，形成风格。不断反思自己的 教育教学理念与行为，不断自我调整、自我建构、自我总结。 教师的成长=经验十反思。教师的反思和研究是教师成长的 结果，但同样是教师自我发展的条件，是教师自我教育的手 段。同时养成课前“二度设计"的习惯。要想形成自己的风 格，并非一朝一夕，除了把别人总结好的经验为我所用外， 主要靠自己“千锤百炼”在实践中积累经验，形成“秘 方"。课后的反思能帮助教师迅速接收反馈信息，找出教学 程序在具体实施过程中的成功与不足，从而为调整教学策略 建立可靠依据，使课堂教学不断优化、成熟。通过反思记录, 一方面可聚沙成塔，积细流成江河；另一方面把教学对象认 知过程中出现的问题变成信息，暂时贮存，便于今后教学时 借鉴使用，做到教者有（you）的（di）放（fang）矢（shi）。
“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之 前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺 利地进行。有了明确的目标，我就会朝着这个目标踏踏实实 地前进，争取在收获的季节，有着属于自己想要的果实！
【范文二：个人发展计划】
我是一名普通的小学语文教师，我很喜欢自己目前从事 的这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。与周围的人 相比，在物质上我也许并不富有，但在精神上，我却是一个 富翁，充分地享受着引导孩子成长过程中的酸甜苦辣。
随着时代的发展和新课程改革的深入，无论是在班主任
工作，还是在语文教学中，我都与其他老师一样面临着许多 的问题和困惑，所以说，新时期的教师工作是极富挑战性的。
我一直很喜欢朱熹的一首诗一一“半亩方塘一鉴开，天光云 影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道 出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富 自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书 育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之 不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
一、 加强自身师德修养
有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。 因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、 有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵 魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起 这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真 正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为 遇到了你而留下任何遗