文档介绍：: .
水平三（五年级）教材《30米-50米加速跑》课的设计
任课教师：郑恩杰
指导教师：林景枫
_、 指导思想
以新课标理念为依据，发展学生健康为主要目的，以兴趣引导为教学形式。
二、 学情分析
1、 教材分析
本节课所教的内容加速跑（水平三），是在跑的正确姿势和跑的直的情况下, 均匀地逐渐加快跑的速度。课中安排了一些培养跑的正确姿势和发展速度的练习 性内容,将游戏融于教学,提高学生学习兴趣。
2、 学生分析
根据小学五年级学生形象思维好、活泼好动,表现欲强的特点,本课采用 情景教学法,以游戏的形式引导学生”乐中学”,在游戏中发挥自己的潜能，积 极参与学习。
三、 教学目标
1、 认知目标:通过教学,掌握加速跑的基本知识,培养学生跑的正确姿势和发 展加速跑的能力。
2、 技能目标：使85%的学生掌握加速跑的知识技能和练习方法。
3、 情感目标：培养学生主动参与集体活动和努力展现自我的良好品质。
四、 教学程序
（—）准备热身部分
1 :课堂常规。
2 :教师带领下在规定的场地内慢跑，设计了个小游戏”喊数抱团”，在枯 燥的热身跑圈中融入有趣的游戏,充分达到热身效果,激发学生学习兴趣。
（二） 学习提高部分
根据学生想象力好,活泼好动,争胜心强的特点,选用了 “加速跑”从易到 难的教学方法与手段,让学生结伴练习,互相帮助,探索求实,进一步掌握正确 的姿势，提高加速跑的能力。
（三） 整理恢复部分
与教师一起做简单的放松动作,放松身心，恢复精神。课后小结,评价。
五：教学效果预计
1、 85%的学生能掌握跑的正确姿势和加速跑的技巧，体验肢体的协调配合, 形成完整的协调动作。
2、 预计本课学生运动强度中等，最高心率140次/份，平均120次/分，练 习密度约35%。
《30米-50米加速跑》体育教案
教
1、30米-50米加速跑（新授课）
材
2、游戏：过障碍接力
教
1、认知目标：通过教学，掌握加速跑的基本知识，培养学生跑的正确姿势和发展
学
加速跑的能力。
目
2、技能目标：使85%的学生掌握加速跑的知识技能和练习方法。
标
3、情感目标：培养学生主动参与集体活动和努力展现自我的良好品质。
教学
教难
逐渐均匀加速
步幅逐渐增大，上体逐渐抬起
重占
八、、
难点
课
的
部
分
教学内容
教学组织与方法
运动负荷
时
间
次
数
强
度
一、组织：四列横队。
8
3-5
小
一、课堂常规
要求：快、静、齐，精神饱满。
分
4
1、整队集合
二、1组织队形：圆。
钟
X
2、检查人数,服装
教法：教师讲解游戏方法，学生按
8
3、师生问好
圆队形逆时针慢跑，当教师喊出数
拍
准
4、宣布课的内容，安排见习
字时，学生在5秒内按数字抱成团。
备
生
要求:注意力集中，反应迅速。
热
二、准备部分
2、组织队形：