教师考编心得体会整理.docx

文档介绍：给还在路上的我们
2015/7/1
一个理念：在看书时、答题时，时刻记住我们是在参加 教师 招考，考官、考 卷的评判标准是你是否符合特区教师的要求。因此，在看书时要边看边想，这个知 识点作为教师我需要记住什么，需要掌握什么；在答题时，尤其是主观题更得迅速 进入教师角色，摆正位置。
关于看书：
资料选择：
1、考试书选择一套就好，手头有什么就用什么，反正一套就好了；考试书呈现的都 是一些剔除了肉的筋骨，要想追根溯源把一个知识点的来龙去脉搞清楚还是得看教 材；
2、选择的考试书一般每个章节后都有****题****题非常细节，建议都要做一做，且整 理错题本；
3、不能仅满足于考试书，前期建议找几本相关的教材看看，或者借助网络，把一个 知识点扩展开来，系统地看一看，这样你对这个知识点就有个清晰的线索了。
几点看书的方法：
—、分板块看书
1、考试内容有分几大块：
教育理论、教育政策法规、心理学和教育心理学、综合素质，我个人的****惯是看完一个板块再往下看另一个板块；
2、先分大块再分小块：建议拿到一本复****资料，先看目录，对同一个板块的内容有 个整体的感觉（最好用本子把目录写一遍，加深记忆），然后按照章节看书，尽量 一个章节就用一个足够的、完整的时间看，所以有十分钟就只看10分钟可以看得 完的章节；
二、先粗看再细看
1、按照目录看书，看完一个小节后做****题，通过****题来 总结、归纳、倒推 考
点，抓住考点后再回头看书，这样你看书就抓住重点了；
2、细看环节圈划重点，同时在本子上记下关键词，留做后续回顾时看到关键词就想 到当时看书的心得体会；
三、带着理解看书
1、比如看教育政策法规中的“中华人民共和国教育法”它的侧重点是 教育法，不 是教师法，也不是未年人保护法，看书前先问自己，教育法它 理应 规范的范围？ 规范的内容？……看完后再来问自己，教育法它实际规范的范围？规范的内 容？……
2、看内容前先看题目，提炼关键词和中心词，然后围绕这个关键展开看书；
3、结合自己现有的经历经验去理解理论知识；同时又用理论知识去解释自己经 历 的、看到过的行为；
四、看书、做题、回顾、扩展、提炼一条线
1、通过看书积累知识，通过做题抓住考点，根据考点再回过头来看书；同时，利 用网络扩展书上没有写出来的知识，所谓知其然也知其所以然；
2、按目录看完书后，根据目录和当时记下的一些关键词再来回顾这个章节讲了些 什么，回顾当时看书时的心得体会；
3、另外教育理论、心理学和教育心理学、综合素质、政策法规这些内容这些内容 不是割裂的，是有联系、相互支撑的。当你看完所有后，应该已经有了一个 大的整 体印象；
4、看书和做题必须结合起来，光看不练不行，写了不找人点评也不行。尤其在快 考试前的一周，以写为主了，这个时候再去背一两分的知识点没多大意义；
5、根据自己的实际情况，如果考过几次了，复****的重点应该放在提升主观题的得 分上；
模拟题真题：
1、建议大家买一套真题+模拟题，并且好好利用；
2、做题时严格按照正式考试的要求来进行；
3、做完后，分析一下这道题为什么这样出？它到底想考什么？是考记忆？还是 考 运用？如果你做题时，你都知道它考点是什么，那几乎不太可能再出错；
看书的时空安排：
1、做好笔试备考的看书计划，公告发布前看什么？怎么