文档介绍：: .
课题名
称
人教版图中思想政治必修四《生活和哲学》第二单兀第八课第一框题
用发展的观点看问题
教
学思想
学生此前已学过唯物论的基本知识，和辩证法部分《世界是永恒发展的》一课， 本课作为前一节课的方法论，学生学习本课有一定的延续性。此部分内容与生活密切 相关，学生学习将有一定的兴趣；发展的观点既是世界观又是方法论，这对英才班学 生特别是世界观、方法论、哲学的关系搞不清楚的学生来说在学习上有一定难度。贯 彻理论联系实际的原则，结合高二学生的年龄特征和心理特征，紧密联系学生思想和 社会实际，设疑问难，循序渐进，用丰富而生动的现实材料来引出和论证相关观点。 充分调动学生积极主动学习精神，课前准备充分，课上组织讨论，提高认识，并将思 想认识内化，情感升华。
教
学分
析
内容标
准
《用发展的观点看问题》是人教版高二政治必修4第二单兀第八课第二 框，《课程标准》对本节教学内容规定为：（1）事物的发展是前进性和 曲折性的辩证关系原理以及理解新生事物为什么是不可战胜的和新事物的 发展为什么不是一帆风顺的。（2）事物发展的两种状态：量变与质变和 量变与质变的辩证统一原埋。本节课框题设二个目：一是前途是光明的， 道路是曲折的，二是做好量变的准备，促进事物的质变。本课是辩证法两 个总特征中的发展观点的方法论。
教学重
占
八、、
事物的发展是前进性和曲折性的统一，任何事物的变化是量变与质变的 统一
教学难
占
八、、
事物的发展为什么不是一帆风顺的即事物发展的曲折性
教学
目标
知识目标
通过教学让学生识记量变、质变的概念。事物发展的前途是光明的，道 路是曲折的。使学生理解事物发展的前途是光明的道路是曲折的原因及要 求。量变与质变的辩证关系原埋及方法论。
能力目标
以事物发展的前进性和曲折性相统一、量变和质变的辩证关系原理 为指导，去观察把握全局，预见事物发展前途的辩证思维能力和分析问题 解决问题的能力，并培养学生用发展的观点看问题的能力，提图学生的创 新能力和认识能力。
情感、态 度、价值 观目标
增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的 远大理想和崇昌信念。培养学生脚踏实地的精神，又要不失时机地 抓住机 遇，，实现事物的飞跃与发展。只有把远大理想和脚踏实地的精 神结合起来，才有可能抵达成功的彼岸。
教
学
方
教法
情境教学法，创设教学情境，学生自主探究，分组讨论法。
学法
探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。
法
教
学策略
1 .将课堂内容以任务形式展现，激发学生好奇心，从而对本课教学内容感兴 趣。
2 .选取贴近学生生活的事例，学生易于理解，从而增强了对知识的掌握。
3 .让学生通过阅读课文，解决问题，提高了学生自主与合作学习的能力，有 利于把知识运用于实际。有利于学生主体地位的体现。
4 .在教师的引导与启发下，学生自主思考解决问题，找出答案。整个课堂气 氛民主和谐，愉快融洽。
教学安排
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入 妗节