文档介绍：学校管理办学治校 ■
以规范礼仪促文明养成
◎福 建省 三 明市大 田县 实验 小 学 吴 建 玲
摘 要 小学 生 的文 明养 成应从 规 范礼仪 开 始 。文 明礼 仪教 育应 有针 对 性和 实效 性 ；可通 过多 种教 育途 径构 建礼 仪教 育体 系
同时 应完 善文 明礼 仪 教育评 价体 系。
关键 词 礼仪养成 ；针对性 ；实效性 ；途径 ；评价
一
现代 学校教育面 临着大 多数独 生子女 是 “小皇 帝 ” 、 文明礼仪教育 内容应有针对性和实效性
“小公 主 ”的境 况 ，不少独 生子女具备 娇气 、傲 气 、唯我独 《中小 学文 明礼仪 教育指导纲 要》 指 出：“学校 要始
尊 ，不讲 公德秩 序 ，不尊重 他人 ，粗 言野 语 ，打架 斗殴 的 终坚 持育人 为本 、德 育优先 ，将 文 明礼仪 教育 贯穿 于学
坏习惯 。 由于父母和 老一 辈人 的溺爱 ，这些孩 子对 中华 校 教育全过 程 ，注 重提 高文 明礼仪教育 的针 对性和 实效
民族传 统 美德知 之甚 少 ，没有 以礼 待人 、谦虚 忍 让 的 品 性 。”具有 良好 的基础 文 明习惯 是奠定孩 子一生幸福 的
质 。如 何扭转孩 子的这种 不 良品行 呢笔者认 为 ，文 明礼 人 生基石 ，所 以文 明教育 内容 的制定应针对 学生现 实 ，
仪教育 是小学 生德 育教育 的第 一重要 内容 ，如 果学校 德 注 重实施 过程可操 作性和教育 目标有效性 ，追 求贴近 学
育工作 能 以礼仪教 育为切入 点 ，让文 明礼仪成 为学校 德 生 的个人 生活、家庭 生活、学校 生活、社会 生活。为此 ，在
育工作 中的常态 化教 育 内容 ，那么 这种 境况 将 有效 遏 制 定具体方 案 ，确立文 明礼仪教育 时应注意包 含 以下 内
制 。 容 ：进 校 礼仪 、课 问礼仪 、课堂 礼 仪 、活 动礼 仪 、离 校 礼
养 ，每所 学校都非 常注 重对 中国优秀传 统文化 的秉承 与